Didáctica de Educación Artística

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Quiz sobre procesos en educación artística

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Frank Kelvin Cerda Núñez

República Dominicana

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Didáctica de Educación ArtísticaVersión en línea Quiz sobre procesos en educación artística por Frank Kelvin Cerda Núñez 1 1- Cuando pensamos en Educación Artística, ¿qué diferencia fundamental existe entre centrarnos únicamente en el producto final y trabajar desde una perspectiva didáctica? a La didáctica artística consiste principalmente en enseñar técnicas para producir trabajos bonitos. b El producto final es lo único que permite comprobar si el estudiante aprendió. c El proceso artístico solo es necesario cuando el estudiante tiene dificultades para realizar el producto. d La didáctica artística considera el proceso que lleva al estudiante a apreciar, explorar, crear, reflexionar y socializar su producción. 2 2- El docente presenta a sus estudiantes varias obras de artistas dominicanos relacionadas con la identidad cultural. Les pide observarlas y conversar sobre sus elementos, técnicas, emociones y posibles significados. ¿Qué proceso está desarrollando principalmente? a Apreciación b Exploración c Socialización d Creación 3 3- Un docente muestra una pintura y pregunta: Les gusta esta pintura: sí o no? Luego continúa con la actividad sin realizar ninguna otra pregunta. ¿Qué debereda hacer para fortalecer realmente el proceso de apreciación? a Preguntar únicamente queden considera bonita la obra. b Pedir que memoricen el nombre del artista. c Pedir a los estudiantes que copien exactamente la pintura. d Formular preguntas abiertas que permitan observar, interpretar, relacionar y argumentar sobre la obra. 4 4- Antes de realizar una obra definitiva, el docente proporciona diferentes materiales y solicita a los estudiantes experimentar con leddneas, colores y texturas. Les indica: “Prueben diferentes combinaciones. No necesitamos todaveda una obra terminada. Observen qué ocurre cuando cambian los materiales o las técnicas.” ¿Qué proceso está promoviendo principalmente? a Exploración b Reflexión c Socialización d Apreciación 5 5- Un grupo de estudiantes está experimentando con diferentes técnicas para producir texturas. ¿Cuál de las siguientes preguntas del docente es más pertinente? a ¿Quién terminó primero? b ¿Cuál de estos trabajos quedó más bonito? c ¿Cuál será la calificación de este trabajo? d ¿Qué pasa si cambiamos el material o la forma de aplicarlo? 6 6- Un estudiante realiza varios bocetos, prueba diferentes combinaciones de colores y experimenta con materiales antes de decidir cuál utilizará en su obra definitiva. ¿Qué afirmación describe mejor este momento? a Está exclusivamente en socialización porque está mostrando sus bocetos. b Está en exploración porque está probando posibilidades antes de tomar decisiones definitivas. c Está en reflexión porque ya terminó su obra. d Está exclusivamente en apreciación porque está observando materiales. 7 7- El docente plantea: “Diseñen una máscara que represente un elemento de su identidad cultural.” Durante el proceso pregunta: ¿Qué quieres expresar? ¿Qué mensaje tendrá tu obra? ¿Por qué elegiste esos elementos? ¿Cuál es el proceso predominante? a Reflexión b Exploración c Apreciación d Creación 8 8- En la fase de creación, el docente debe indicar exactamente cómo debe quedar la producción artística para garantizar que todos los estudiantes obtengan un resultado correcto. a Verdadero b Falso 9 9- Después de finalizar una producción artística, el docente solicita a los estudiantes responder: ¿Qué aprendiste durante el proceso? ¿Qué dificultad encontraste? ¿Qué harías diferente? ¿Qué decisión de tu trabajo consideras más importante? ¿Qué proceso está desarrollando? a Exploración b Reflexión c Apreciación d Creación 10 10- La reflexión debe realizarse únicamente al final de la actividad, cuando el producto artístico ya está terminado. a Verdadero b Falso 11 11- Un grupo de estudiantes culmina un proyecto artístico. El docente organiza una galería donde presentan sus producciones, explican el proceso seguido y escuchan las opiniones de sus compañeros, familias y miembros de la comunidad educativa. ¿Qué proceso está desarrollándose principalmente? a Apreciación b Reflexión c Creación d Socialización 12 12- Un docente desarrolla el siguiente proyecto: Los estudiantes observan obras relacionadas con la identidad dominicana. Experimentan con diferentes materiales y técnicas. Diseñan y producen una obra propia. Analizan sus decisiones y realizan ajustes. Finalmente, presentan sus obras en una galería escolar y explican su proceso. ¿Qué afirmación describe MEJOR esta experiencia? a El docente está trabajando únicamente creación porque existe una producción artística. b El docente está aplicando los cinco procesos de manera independiente que no tienen relación entre sí. c El docente está trabajando principalmente evaluación porque los estudiantes presentan sus trabajos. d El docente está aplicando los cinco procesos de manera articulada: apreciación, exploración, creación, reflexión y socialización.

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por Frank Kelvin Cerda Núñez

1- Cuando pensamos en Educación Artística, ¿qué diferencia fundamental existe entre centrarnos únicamente en el producto final y trabajar desde una perspectiva didáctica?

2- El docente presenta a sus estudiantes varias obras de artistas dominicanos relacionadas con la identidad cultural. Les pide observarlas y conversar sobre sus elementos, técnicas, emociones y posibles significados. ¿Qué proceso está desarrollando principalmente?

3- Un docente muestra una pintura y pregunta: Les gusta esta pintura: sí o no? Luego continúa con la actividad sin realizar ninguna otra pregunta. ¿Qué debereda hacer para fortalecer realmente el proceso de apreciación?

5- Un grupo de estudiantes está experimentando con diferentes técnicas para producir texturas. ¿Cuál de las siguientes preguntas del docente es más pertinente?

6- Un estudiante realiza varios bocetos, prueba diferentes combinaciones de colores y experimenta con materiales antes de decidir cuál utilizará en su obra definitiva. ¿Qué afirmación describe mejor este momento?

7- El docente plantea: “Diseñen una máscara que represente un elemento de su identidad cultural.” Durante el proceso pregunta: ¿Qué quieres expresar? ¿Qué mensaje tendrá tu obra? ¿Por qué elegiste esos elementos? ¿Cuál es el proceso predominante?

8- En la fase de creación, el docente debe indicar exactamente cómo debe quedar la producción artística para garantizar que todos los estudiantes obtengan un resultado correcto.

9- Después de finalizar una producción artística, el docente solicita a los estudiantes responder: ¿Qué aprendiste durante el proceso? ¿Qué dificultad encontraste? ¿Qué harías diferente? ¿Qué decisión de tu trabajo consideras más importante? ¿Qué proceso está desarrollando?

10- La reflexión debe realizarse únicamente al final de la actividad, cuando el producto artístico ya está terminado.

11- Un grupo de estudiantes culmina un proyecto artístico. El docente organiza una galería donde presentan sus producciones, explican el proceso seguido y escuchan las opiniones de sus compañeros, familias y miembros de la comunidad educativa. ¿Qué proceso está desarrollándose principalmente?