Empatía en Acción: Post-Terremoto

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Jugadas 20 %Acierto 88 Tiempo medio 02:56

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Sobre esta actividad

Empatía y apoyo social

Creada por

Diana Valencia

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	luisfe 27 de Agosto de 2026	% 100	01:23
2	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 100	01:53
3	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 100	02:28
4	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 100	03:37
5	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 100	04:23
6	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 100	07:40
7	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 100	15:25
8	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 100	17:01
9	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 90	03:52
10	Sofía Muñoz O 27 de Agosto de 2026	% 90	04:15

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Empatía en Acción: Post-Terremoto


Empatía en Acción: Post-TerremotoVersión en línea Empatía y apoyo social por Diana Valencia 1 ¿Qué es la empatía en un contexto de desastres? a Dar consejos sin escuchar b Ignorar las emociones de los demás c Imponerse con soluciones propias d Ponerse en el lugar de otra persona para entender sus emociones 2 ¿Cuál es una forma adecuada de mostrar empatía a un compañero que perdió su casa? a Cambiar de tema para evitar incomodidad b Reprocharle la situación c Hacer juicios rápidos sobre su decisión d Escuchar con calma y validar sus sentimientos 3 En un equipo escolar post-terremoto, ¿cómo puede la empatía fortalecer la convivencia? a Compartir responsabilidades y apoyar a quien lo necesite b Criticar a quien se retrase c Competir por ser el primero en terminar tareas d Evitar cualquier ayuda para no molestar 4 ¿Qué actitud demuestra empatía hacia un compañero que está triste? a Ofrecer palabras de aliento y una escucha atenta b Decirle que debe estar bien ya mismo c Comparar su dolor con el de otros d Ignorar sus emociones 5 En la escuela, ¿qué frase demuestra empatía después de un incidente? a «Al menos no fue peor» b «Ya pasó, ánimo» c «Seguro que te pasará si te esfuerzas» d «Siento lo que estás pasando; ¿cómo puedo ayudarte?» 6 ¿Por qué es importante la empatía tras un desastre natural? a Evita que otros expresen emociones b Ayuda a reducir el impacto emocional y fortalece la convivencia c Disminuye la responsabilidad personal d Reemplaza la necesidad de ayuda material 7 ¿Qué comportamiento NO es empático en un grupo tras un temblor? a Criticar a alguien por sus miedos b Compartir recursos c Escuchar sin interrumpir d Ofrecer ayuda práctica 8 ¿Cómo puede un docente practicar empatía con estudiantes afectados? a Reconocer emociones y adaptar actividades flexibles b Ignorar señales de estrés c Solo centrarse en contenidos d Imponer ritmos sin considerar emociones 9 En el cuidado mutuo, ¿cuál es una acción empática diaria? a Preguntar «¿cómo estás?» y escuchar. b Ofrecer soluciones sin escuchar c Acabar la conversación rápido d Evitar tocar el tema emocional 10 ¿Qué indica una respuesta empática ante rumores tras un sismo? a Confirmar emociones y evitar difundir información dañina b Vetar la conversación por completo c Juzgar a quien cree en los rumores d Compartir toda la información sin verificar Explicación 1 La empatía implica entender y sentir lo que otros viven, no solo dar soluciones. 2 Escuchar y validar evita herir y fomenta apoyo emocional. 3 Apoyar a los demás genera comunidad y seguridad emocional. 4 La escucha y el aliento ayudan a procesar la tristeza. 5 Expresa comprensión y ofrece apoyo concreto. 6 La empatía acompaña el apoyo emocional y social necesario. 7 La crítica desalienta y no apoya emocionalmente. 8 La empatía educativa equilibra aprendizaje y bienestar. 9 Preguntar y escuchar valida a la otra persona. 10 La empatía evita fomentar rumores y apoya a quienes están nerviosos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Diana Valencia

¿Qué es la empatía en un contexto de desastres?

¿Cuál es una forma adecuada de mostrar empatía a un compañero que perdió su casa?

En un equipo escolar post-terremoto, ¿cómo puede la empatía fortalecer la convivencia?

¿Qué actitud demuestra empatía hacia un compañero que está triste?

En la escuela, ¿qué frase demuestra empatía después de un incidente?

¿Por qué es importante la empatía tras un desastre natural?

¿Qué comportamiento NO es empático en un grupo tras un temblor?

¿Cómo puede un docente practicar empatía con estudiantes afectados?

En el cuidado mutuo, ¿cuál es una acción empática diaria?

¿Qué indica una respuesta empática ante rumores tras un sismo?

Explicación