Programa Analítico Quiz

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Jugadas 25 %Acierto 100 Tiempo medio 02:13

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Inspect the key ideas of the Programa Analítico

Creada por

Zuleica Jacinto Torres

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 100	01:28
2	Zuleica Jacinto Torres 21 de Agosto de 2026	% 100	02:02
3	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 100	02:23
4	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 100	02:26
5	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 100	02:28
6	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 100	02:38
7	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 100	02:48
8	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 90	01:25
9	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 90	02:15
10	Anónimo 24 de Agosto de 2026	% 90	02:33

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Programa Analítico Quiz


Programa Analítico QuizVersión en línea Inspect the key ideas of the Programa Analítico por Zuleica Jacinto Torres 1 ¿Qué es el Programa Analítico (PA)? a Una guía estudiantil para el año. b Un documento nacional fijo para todas las escuelas. c Una lista de actividades de aula únicamente. d Una propuesta curricular flexible y contextualizada creada por docentes en una escuela. 2 ¿Cuándo se elabora el Programa Analítico? a Individualmente por cada docente sin colaboración. b Por la secretaría nacional antes del ciclo escolar. c Únicamente durante las vacaciones de verano. d Durante el ciclo escolar por el colectivo docente de la escuela. 3 ¿Cuáles son los tres planos del Programa Analítico? a Ejes Articuladores; Sugerencias de evaluación; Contenidos b Contextualización; Planificación anual; Evaluación c Lectura de la realidad; Contextualización; Formulación del Programa Analítico d Lectura de libros; Diseño de pruebas; Evaluación 4 ¿En qué hace énfasis el codiseño? a Ignorar las necesidades locales para mantener únicamente el contenido nacional. b Crear un plan separado fuera del PA. c Reemplazar todos los Programas Sintéticos con contenido local. d Incorporación de contenidos locales y del contexto en el PA. 5 ¿Cuál es el propósito de los Ejes Articuladores? a Vincular contenidos de diferentes campos con contextos sociales de la vida real. b Limitar el aprendizaje a una sola asignatura. c Ignorar las realidades de los estudiantes en la planeación. d Separar campos para evitar cruces. 6 ¿Qué implica la "lectura de la realidad"? a Enfocarse únicamente en los exámenes. b Ignorar los problemas de la comunidad. c Analizar el contexto comunitario y sus oportunidades de aprendizaje. d Leer únicamente libros de texto. 7 ¿Es el Programa Analítico un documento fijo? a Sí; una vez escrito, no se puede cambiar. b No; es vivo y flexible, revisable durante el ciclo. c Solo la planeación puede cambiar, no el PA. d Se reescribe cada mes independientemente del contexto. 8 ¿Qué incluye el PA sobre la evaluación? a Sin orientación sobre la evaluación. b Únicamente pruebas estandarizadas. c Sugerencias de evaluación formativa basadas en la práctica profesional. d Un examen final fijo para el año. 9 ¿Quién elabora el Programa Analítico? a Consultores externos contratados por la escuela. b Docentes individuales trabajando de manera aislada. c Únicamente la secretaría nacional o estatal. d El colectivo docente dentro de la escuela. 10 ¿Cómo se deben secuenciar los contenidos en el Programa Analítico? a De manera aleatoria, sin considerar la progresión. b De lo complejo a lo simple, sin importar la edad. c Enfocarse únicamente en un solo tema a la vez. d De lo simple a lo complejo, de acuerdo con la edad y las necesidades de los alumnos. Feedback 1 El PA es diseñado por los docentes de una escuela para adaptarse a su contexto. 2 Es un proceso colaborativo de codiseño a lo largo del ciclo. 3 Estructuran cómo se abordan los contenidos desde la lectura de la realidad hasta la formulación. 4 El codiseño aporta relevancia local y cocreación al PA. 5 Ayudan a integrar el aprendizaje a través de los campos y el contexto de vida. 6 Identifica situaciones relevantes para la enseñanza basadas en la realidad. 7 El PA está diseñado para adaptarse a condiciones cambiantes. 8 Las sugerencias de evaluación apoyan la evaluación formativa y continua. 9 El PA es el resultado del codiseño colectivo entre docentes. 10 La dosificación debe favorecer un aprendizaje gradual y adecuado a la edad.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué es el Programa Analítico (PA)?

¿Cuándo se elabora el Programa Analítico?

¿Cuáles son los tres planos del Programa Analítico?

¿En qué hace énfasis el codiseño?

¿Cuál es el propósito de los Ejes Articuladores?

¿Qué implica la "lectura de la realidad"?

¿Es el Programa Analítico un documento fijo?

¿Qué incluye el PA sobre la evaluación?

¿Quién elabora el Programa Analítico?

¿Cómo se deben secuenciar los contenidos en el Programa Analítico?

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