Rincón y estimulación: pares

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Sobre esta actividad

Preguntas pares sobre recursos didácticos

Creada por

Galo Estrella

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Camila Quito 21 de Agosto de 2026	% 100	01:14
2	Karen Usca 21 de Agosto de 2026	% 100	01:15
3	MARIO AUQUILLA 21 de Agosto de 2026	% 100	01:18
4	Anónimo 21 de Agosto de 2026	% 100	01:25
5	Thalia Broncano 21 de Agosto de 2026	% 100	01:27
6	Mishell Sagñay 21 de Agosto de 2026	% 100	01:35
7	Karen Zuñiga 21 de Agosto de 2026	% 100	01:51
8	Xime Moyano 21 de Agosto de 2026	% 100	02:01
9	Katerine Quito 21 de Agosto de 2026	% 100	02:03
10	Jenifer 21 de Agosto de 2026	% 100	02:04

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Rincón y estimulación: pares


Rincón y estimulación: paresVersión en línea Preguntas pares sobre recursos didácticos por Galo Estrella 1 ¿Cuál de las siguientes corresponde a una de las etapas del desarrollo? a C. Recién nacido b D. Adultez c B. Juventud d A. Adolescencia 2 ¿Cuál es la secuencia más coherente para seleccionar material didáctico? a D. Seleccionar cualquier material → adaptarlo posteriormente. b B. Identificar edad/etapa → seleccionar material correspondiente. c A. Elegir material → determinar edad → identificar etapa. d C. Comprar material → identificar al niño → determinar etapa. 3 ¿Qué opción presenta a una área? a A. Motriz (fina y gruesa), socioafectiva, lenguaje y cognitiva. b D. Motriz, financiera, lenguaje y administrativa. c C. Social, económica, política y cultural. d B. Física, financiera, administrativa y laboral. 4 ¿Cuál debería ser el primer criterio al organizar un rincón para favorecer una área de estimulación? a A. Que los materiales sean los más costosos. b C. Que los materiales respondan al área de estimulación y al objetivo de la actividad. c B. Que los materiales sean atractivos, sin finalidad definida. d D. Que todos los materiales sean iguales. 5 ¿Qué acción representa mejor una adecuada formación del rincón de estimulación? a C. Mantener el rincón sin actividades definidas. b D. Amueblar sin considerar el niño. c A. Colocar todos los juguetes sin finalidad. d B. Organizar el espacio, seleccionar materiales y definir actividades según el área a estimular. 6 Un estudiante tiene una caja de bloques y quiere utilizarla para desarrollar diferentes actividades de estimulación. ¿Cuál sería la mejor estrategia? a A. Utilizar los bloques únicamente como elemento decorativo. b B. Utilizarlos siempre de la misma manera. c C. Diseñar actividades diferentes según el área de estimulación que desea trabajar. d D. Guardarlos para evitar que el niño los manipule. 7 4. ¿Cuál es la secuencia más coherente para seleccionar material didáctico? a C. Comprar material → identificar al niño → determinar etapa b A. Elegir material → determinar edad → identificar etapa c D. Seleccionar cualquier material → adaptarlo posteriormente d B. Identificar edad/etapa → seleccionar material correspondiente 8 Un grupo de estudiantes construye un organizador para colocar tarjetas, cuentos y títeres dentro de un rincón de lenguaje. ¿Qué función cumple principalmente este material? a A. Adecuar y organizar el rincón. b B. Sustituir las actividades de estimulación. c C. Evaluar el desarrollo del niño. d D. Eliminar la necesidad del juego. 9 ¿Cuál de las siguientes actividades corresponde mejor a la estimulación cognitiva mediante material concreto? a A. Clasificar objetos por color, forma o tamaño y explicar el criterio utilizado. b B. Correr alrededor de conos siguiendo un recorrido. c C. Representar una emoción mediante un juego de roles. d D. Repetir palabras después del docente. 10 Cuando un niño escucha sonidos musicales emitidos por un juguete electrónico, ¿qué área cerebral se activa principalmente? a Hipocampo. b B. Lóbulo parietal. c Lóbulo temporal d D. Tálamo. Explicación 1 Respuesta correcta: C. Recién nacido. Se refiere a las etapas de desarrollo consideradas en la unidad. 2 Respuesta correcta: B. Identificar edad/etapa → seleccionar material correspondiente. Esta secuencia garantiza adecuación al desarrollo. 3 Respuesta correcta: A. Motriz (fina y gruesa), socioafectiva, lenguaje y cognitiva. Comprende las áreas clave del curso. 4 Respuesta correcta: C. Que los materiales respondan al área de estimulación y al objetivo de la actividad. Prioriza finalidad y función. 5 Respuesta correcta: B. Organizar el espacio, seleccionar materiales y definir actividades según el área a estimular. Enfoca objetivos. 7 La secuencia recomendada es identificar la edad/etapa y luego seleccionar el material adecuado. 8 Las áreas mencionadas son motriz (fina y gruesa), socioafectiva, lenguaje y cognitiva. 10 La correspondencia indicada para la actividad 1 es favorecer reconocimiento y asociación.

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Rincón y estimulación: paresVersión en línea

por Galo Estrella

¿Cuál de las siguientes corresponde a una de las etapas del desarrollo?

¿Cuál es la secuencia más coherente para seleccionar material didáctico?

¿Qué opción presenta a una área?

¿Cuál debería ser el primer criterio al organizar un rincón para favorecer una área de estimulación?

¿Qué acción representa mejor una adecuada formación del rincón de estimulación?

Un estudiante tiene una caja de bloques y quiere utilizarla para desarrollar diferentes actividades de estimulación. ¿Cuál sería la mejor estrategia?

4. ¿Cuál es la secuencia más coherente para seleccionar material didáctico?

Un grupo de estudiantes construye un organizador para colocar tarjetas, cuentos y títeres dentro de un rincón de lenguaje. ¿Qué función cumple principalmente este material?

¿Cuál de las siguientes actividades corresponde mejor a la estimulación cognitiva mediante material concreto?

Cuando un niño escucha sonidos musicales emitidos por un juguete electrónico, ¿qué área cerebral se activa principalmente?

Explicación