El currículum en la escuela

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Debates y fundamentos del currículo escolar

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Argentina

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6	Anónimo 15 de Septiembre de 2026	% 100	01:13
7	Anónimo 15 de Septiembre de 2026	% 100	01:24
8	Anónimo 15 de Septiembre de 2026	% 100	01:25
9	Anónimo 15 de Septiembre de 2026	% 100	01:34
10	Anónimo 15 de Septiembre de 2026	% 100	01:51

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El currículum en la escuela


El currículum en la escuelaVersión en línea Debates y fundamentos del currículo escolar por ANALIA VERONICA MEI 1 ¿Qué es el currículum según el texto? a el currículum constituye un documento público que expresa acuerdos sociales sobre lo que debe transmitirse a las nuevas generaciones en el espacio escolar. b un plan de estudios que sólo depende de cada docente c una serie de libros de texto obligatorios d una recopilación de actividades extracurriculares 2 Qué afirma Ivor Goodson sobre el currículum? a el currículum es una herramienta de evaluación individual b el currículum es solo un listado de contenidos c el currículum es una guía del mapa institucional de la escuela. d el currículum no tiene relación con la organización escolar 3 ¿Qué dos saberes se mencionan como nuevos contenidos que deben ser enseñados hoy en la escuela? a la alfabetización lectoescrita y la alfabetización matemática b la alfabetización digital y la alfabetización lingüística c la alfabetización digital y la alfabetización audiovisual d la alfabetización lingüística y la alfabetización científica 4 En el marco de la discusión sobre el currículum, ¿cuál es la tensión entre lo prescrito y lo abierto? a la relación entre la norma (currículum prescrito) y la práctica (currículum real) b la contradicción entre contenidos y metodologías c la dicotomía entre educación pública y privada d la distancia entre el currículo y la evaluación externa 5 ¿Qué define principalmente a una oligarquía? a Poder del pueblo como soberano b Gobierno de una sola persona c Poder delegado a las instituciones independientes d Concentración de poder político y económico en un pequeño grupo 6 ¿Qué describe un discurso hegemónico? a Discursos que cuestionan el poder establecido b Discursos aislados sin influencia social c Ideas que promueven la igualdad absoluta d Ideologías que naturalizan y reproducen el poder de una clase dominante 7 ¿Qué caracteriza principalmente al estado de bienestar? a Aparente intervención mínima del Estado b Autogestión comunitaria sin Estado c Sociedad sin intervención del Estado d Alta intervención estatal para garantizar seguridad social y servicios públicos 8 ¿Qué distingue a un estado liberal? a Ausencia de libertades civiles b Control total de la economía por el Estado c Planificación centralizada de toda la producción d Énfasis en derechos individuales y menor intervención económica 9 ¿Cuál es una diferencia clave entre Estado de bienestar y Estado neoliberal? a El primero privatiza todo; el segundo regula fuertemente b Ambos priorizan la intervención estatal total c El primero expande servicios; el segundo favorece privatización y mercados libres d El segundo propone mayor gasto público que el primero 10 ¿Qué mecanismo sostiene el discurso hegemónico? a Ausencia de normas sociales b Distribución igualitaria del poder c Consentimiento y aceptación de ideas por la mayoría d Represión violenta constante Explicación 8 Los estados liberales priorizan libertades y mercados con intervención limitada. 9 El welfare amplía servicios públicos; el neoliberal busca eficiencia vía privatización. 10 La hegemonía se mantiene cuando las ideas dominantes son aceptadas socialmente.

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¿Qué es el currículum según el texto?

Qué afirma Ivor Goodson sobre el currículum?

¿Qué dos saberes se mencionan como nuevos contenidos que deben ser enseñados hoy en la escuela?

En el marco de la discusión sobre el currículum, ¿cuál es la tensión entre lo prescrito y lo abierto?

¿Qué define principalmente a una oligarquía?

¿Qué describe un discurso hegemónico?

¿Qué caracteriza principalmente al estado de bienestar?

¿Qué distingue a un estado liberal?

¿Cuál es una diferencia clave entre Estado de bienestar y Estado neoliberal?

¿Qué mecanismo sostiene el discurso hegemónico?

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