El cuaderno de la última fila

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Quiz de comprensión

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Sulay Jaimes Yañez

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1	Sulay Jaimes Yañez 15 de Agosto de 2026	% 62	01:54

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El cuaderno de la última fila


El cuaderno de la última filaVersión en línea Quiz de comprensión por Sulay Jaimes Yañez 1 ¿Cómo se llama el personaje principal del cuento? a D. Ernesto b B. Carlos c C. Sebastián d A. Daniel 2 ¿Dónde acostumbraba sentarse Sebastián en el saló n? a C. Junto a la puerta b D. En una de las últimas sillas c B. Cerca de la profesora d A. En la primera fila 3 ¿Qué objeto llevaba siempre Sebastián en su mochila? a D. Una tableta b A. Un libro rojo c B. Un cuaderno azul d C. Una cámara fotográfica 4 ¿Qué escribió la profesora en el tablero? a D. “La imaginación no tiene límites” b A. “Leer es conocer el mundo” c C. “Todos tenemos algo que contar” d B. “Cada estudiante puede ser escritor” 5 ¿Sobre quién decidió escribir Sebastián? a C. Sobre su compañero Daniel b B. Sobre su abuelo c D. Sobre don Ernesto d A. Sobre su profesora 6 ¿Quién era don Ernesto? a B. Un vecino que reparaba bicicletas b D. Un profesor jubilado c A. El director del colegio d C. El abuelo de Sebastián 7 ¿Qué le había enseñado don Ernesto a Sebastián cuando era niño? a B. A reparar computadores b C. A montar bicicleta c D. A cuidar animales d A. A escribir cuentos 8 ¿Qué ocurrió después de que Sebastián terminó de leer su historia frente al curso? a C. Algunos compañeros comenzaron a hacerle preguntas b B. La profesora terminó la clase inmediatamente c A. Sus compañeros se burlaron de él d D. Sebastián salió del salón 9 ¿Qué propuso la profesora algunas semanas después? a A. Organizar una competencia de lectura b C. Visitar el taller de don Ernesto c D. Escribir únicamente sobre personajes famosos d B. Crear una publicación digital con textos del curso 10 ¿Qué cambio se observa en Sebastián al final de la historia? a B. Cambió de colegio b C. Comenzó a participar más y a compartir sus escritos c A. Dejó de escribir en su cuaderno d D. Decidió no volver a hablar en clase 11 ¿Por qué Sebastián pensaba inicialmente que sus historias no valían la pena? a C. Porque había perdido su cuaderno b A. Porque consideraba que eran experiencias sencillas y personales c B. Porque no sabía escribir d D. Porque sus compañeros se lo habían prohibido 12 Cuando la profesora afirma que una historia puede conservar “la memoria de una comunidad”, ¿qué quiere expresar? a C. Que todos los habitantes deben aprender los mismos relatos de memoria b A. Que solamente deben escribirse acontecimientos históricos importantes c D. Que las historias antiguas son más importantes que las actuales d B. Que las historias pueden conservar recuerdos, experiencias y costumbres de las personas 13 ¿Cuál es el mensaje principal del cuento? a C. Las experiencias cotidianas también tienen valor y pueden convertirse en historias que conectan a las personas b D. Los estudiantes deben escribir únicamente sobre temas académicos c B. Escribir es una actividad exclusiva de la escuela d A. Solo las personas famosas tienen historias importantes

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¿Cómo se llama el personaje principal del cuento?

¿Dónde acostumbraba sentarse Sebastián en el saló n?

¿Qué objeto llevaba siempre Sebastián en su mochila?

¿Qué escribió la profesora en el tablero?

¿Sobre quién decidió escribir Sebastián?

¿Quién era don Ernesto?

¿Qué le había enseñado don Ernesto a Sebastián cuando era niño?

¿Qué ocurrió después de que Sebastián terminó de leer su historia frente al curso?

¿Qué propuso la profesora algunas semanas después?

¿Qué cambio se observa en Sebastián al final de la historia?

¿Por qué Sebastián pensaba inicialmente que sus historias no valían la pena?

Cuando la profesora afirma que una historia puede conservar “la memoria de una comunidad”, ¿qué quiere expresar?

¿Cuál es el mensaje principal del cuento?