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Las huellas de la memoria

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Sobre esta actividad

Memoria y territorio en lectura

Creada por

Néstor Enrique Córdoba Rojas
Néstor Enrique Córdoba Rojas
Colombia

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Las huellas de la memoriaVersión en línea

Memoria y territorio en lectura

por Néstor Enrique Córdoba Rojas
1

¿Quiénes son los protagonistas de la historia que analizan el Miércoles de Lectura?

2

¿Qué recurso se utiliza para escuchar a doña Elena en la historia?

3

¿Qué papel juega doña Elena en la historia?

4

¿Qué elementos deben analizar los estudiantes para entender la transformación del territorio?

5

¿Qué tema se enfatiza al comparar pasado y presente?

6

¿Qué rasgo describe mejor la utilidad del río según doña Elena?

7

¿Qué tipo de comprensión se busca además de la literal?

8

¿Qué buscan los estudiantes al interpretar testimonios orales?

9

¿Qué significa ‘transformación del territorio’ en este contexto?

10

¿Qué objetivo tiene este proyecto para estudiantes de secundaria?

Explicación

Los tres estudiantes son Daniela, Mateo y Lucía, que escuchan la grabación.

La narración se accede mediante un código QR que reproduce la grabación.

Doña Elena recuerda el río como camino, lugar de encuentro y aprendizaje para la comunidad.

Se utilizan audios y fotografías antiguas y actuales para comparar cambios.

La idea central es conservar la memoria oral y comprender transformaciones.

El río es un camino de aprendizaje, encuentro y aprendizaje para la comunidad.

Se espera interpretación inferencial de testimonios y signs.

La interpretación de testimonios ayuda a entender experiencias y transformaciones.

Se refiere a cambios en el paisaje, el uso del río y la vida comunitaria.

El objetivo es fortalecer la comprensión lectora a través de testimonios y evidencias históricas.

 
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