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Cambiemos el chip

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1	Anónimo 31 de Agosto de 2026	% 100	07:44

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RESET TESTVersión en línea Cambiemos el chip por Suchen 1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? a b) Todas las personas tienen los mismos intereses. b c) Todas las personas se comunican de la misma forma. c a) Todas las personas aprenden igual. d d) Todas las personas son diferentes y eso está bien. 2 ¿Qué significa la neurodiversidad? a d) Que las diferencias son un problema. b c) Que todos debemos actuar igual. c a) Que algunas personas son mejores que otras. d b) Que existen distintas formas de pensar, aprender y comunicarse. 3 ¿Cuál de las siguientes situaciones muestra respeto por las diferencias? a d) Poner apodos por características personales. b c) Excluir a alguien de un juego. c a) Burlarse de alguien que se equivoca. d b) Ayudar a un compañero cuando lo necesita. 4 Si un compañero no entiende una actividad, ¿qué sería lo más adecuado? a b) Ignorarlo. b c) Explicarle nuevamente. c a) Reírse de él. d d) Decirle que no participe. 5 ¿Qué quiere decir la frase "Diferente no significa incorrecto"? a c) Que cada persona tiene características propias y valiosas. b a) Que todos deben ser iguales. c d) Que solo algunas diferencias son aceptables. d b) Que las diferencias son algo negativo. 6 ¿Cuál de estas frases es más inclusiva? a a) "Tú no juegas porque eres malo." b b) "¿Por qué haces eso? Qué raro." c d) "Mejor no participes." d c) "Juguemos y te explicamos las reglas." 7 ¿Qué puede ocurrir cuando usamos burlas o apodos? a c) Pueden hacer sentir mal a otras personas. b d) Ayudan a mejorar la convivencia. c b) Siempre son divertidos. d a) Nada importante. 8 Una broma pasa el límite cuando: a d) La hace un amigo. b b) Dura mucho tiempo. c c) Alguien se siente incómodo, dañado o humillado. d a) Todos se ríen. 9 Si una persona dice que algo le molesta, ¿qué debemos hacer? a d) Ignorarla. b b) Escucharla y detenernos. c a) Seguir porque era una broma. d c) Convencerla de que no es importante. 10 ¿Qué aprendimos en este desafío? a a) Que todos debemos actuar igual. b d) Que solo algunas personas merecen ser escuchadas. c c) Que cambiar el chip significa tratar a los demás con respeto e inclusión. d b) Que las diferencias dificultan la convivencia. 11 ¿Qué significa la inclusión en un grupo? a d) Que solo algunos pueden opinar. b a) Excluir a quien se comporte diferente. c b) Uniformar hábitos sin considerar diferencias. d c) Permitir la participación de todas las personas con sus diferencias. 12 Cuando alguien se siente excluido, ¿qué es lo correcto? a b) Ignorarlo. b a) Invitarlo a participar. c d) Ridiculizarlo. d c) Dejar que se vaya. 13 ¿Qué actitud favorece un ambiente respetuoso? a b) Juzgar rápido sin saber. b c) Escuchar y valorar las diferencias. c a) Interrumpir y corregir todo. d d) Evitar a quien es diferente. 14 ¿Qué expresa el lenguaje respetuoso en una conversación? a Consideración y trato digno hacia la otra persona. b Ganar una discusión rápidamente c Evitar escuchar al otro d Uso de expresión ofensiva sin avisar 15 ¿Qué actitud facilita el lenguaje respetuoso ante un conflicto? a Empatía y búsqueda de soluciones conjuntas. b Descalificar al otro c Evitar hablar del tema d Imponer la opinión propia 16 ¿Qué hacer si alguien usa lenguaje ofensivo? a Responder con insultos b Ignorarlo c Retirarse sin avisar d Mantener la calma y redirigir la conversación respetuosamente. Explicación 14 El lenguaje respetuoso demuestra empatía y valoración de la otra persona, no la confrontación ni la desinformación. 15 La empatía reduce tensiones y abre opciones de acuerdo. 16 Responder con calma ayuda a recomponer la conversación y enseñar límites.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Suchen

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

¿Qué significa la neurodiversidad?

¿Cuál de las siguientes situaciones muestra respeto por las diferencias?

Si un compañero no entiende una actividad, ¿qué sería lo más adecuado?

¿Qué quiere decir la frase "Diferente no significa incorrecto"?

¿Cuál de estas frases es más inclusiva?

¿Qué puede ocurrir cuando usamos burlas o apodos?

Una broma pasa el límite cuando:

Si una persona dice que algo le molesta, ¿qué debemos hacer?

¿Qué aprendimos en este desafío?

¿Qué significa la inclusión en un grupo?

Cuando alguien se siente excluido, ¿qué es lo correcto?

¿Qué actitud favorece un ambiente respetuoso?

¿Qué expresa el lenguaje respetuoso en una conversación?

¿Qué actitud facilita el lenguaje respetuoso ante un conflicto?

¿Qué hacer si alguien usa lenguaje ofensivo?

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