Estrategias de enseñanza

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Preguntas sobre enfoques didácticos

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kevin arauz

Panamá

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Estrategias de enseñanza


Estrategias de enseñanzaVersión en línea Preguntas sobre enfoques didácticos por kevin arauz 1 ¿Cuál de las siguientes describe mejor una estrategia de enseñanza basada en tareas reales y resolución de problemas? a Repetición de ejercicios b Aprendizaje basado en proyectos c Enseñanza magistral d Memorización 2 ¿Qué estrategia enfatiza instrucciones claras, modelos y práctica guiada? a Rotación de estaciones b Aprendizaje por descubrimiento c Tutoría entre pares d Instrucción explícita 3 ¿Qué estrategia fomenta el trabajo en equipo para lograr metas comunes? a Individualismo b Aprendizaje cooperativo c Aprendizaje individual d Exposiciones largas sin interacción 4 ¿Qué estrategia se centra en que el estudiante construya conocimiento activo mediante preguntas y exploración? a Hiperexplicación sin interacción b Aprendizaje activo c Lectura pasiva d Exposiciones magistrales 5 ¿Qué estrategia utiliza retroalimentación continua para ajustar la enseñanza? a Evaluación formativa b Calificaciones sin feedback c Evaluación sumativa d Exámenes finales únicos 6 ¿Qué estrategia favorece la participación activa de los estudiantes mediante tareas colaborativas? a Aprendizaje individual b Aprendizaje por descubrimiento c Enseñanza expositiva d Aprendizaje cooperativo 7 ¿Qué técnica de apoyo gradual que se adapta al nivel del alumno se llama? a Differenciación b Evaluación formativa c Retroalimentación efectiva d Andamiaje (scaffolding) 8 ¿Qué estrategia diferencia la enseñanza para atender distintas necesidades? a Estándares universales b Memorización explícita c Diferenciación d Evaluación sumativa 9 ¿Qué paso, según Bloom, favorece recordar y comprender información antes de aplicar o crear? a Conocer y entender (recuerdo y comprensión) b Crear c Analizar d Evaluar 10 ¿Qué tipo de evaluación se usa para ajustar la enseñanza durante el proceso? a Autoevaluación final b Evaluación sumativa c Evaluación formativa d Evaluación diagnóstica 11 ¿Qué enfoque integra actividades que aprovechan distintos estilos de aprendizaje y modalidades? a Diseño universal para el aprendizaje (DUA) b Memorización visual c Evaluación estandarizada d Aprendizaje activo 12 ¿Qué técnica promueve la consolidación de ideas a través de prácticas repetidas en intervalos? a Multimedia learning b Lectura intensiva c Práctica espaciada (retrieval practice) d Exposición continua 13 ¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia de aprendizaje activo? a Proyectos de aprendizaje b Exposición magistral larga c Discusión en grupo d Resolución de problemas 14 ¿Qué método utiliza tareas cortas y repetitivas para mejorar la retención de información? a Aprendizaje cooperativo b Microaprendizaje c Gamificación completa d Aprendizaje basado en proyectos 15 ¿Qué estrategia beneficia la retención cuando se recupera información de memoria? a Lectura pasiva b Práctica de recuperación c Influencia de medios d Repaso sin práctica Explicación 1 El ABP utiliza proyectos reales y resolución de problemas para aprender. 2 La instrucción explícita se basa en pasos claros, demostraciones y práctica guiada. 3 El aprendizaje cooperativo implica roles, interdependencia y responsabilidad grupal. 4 El aprendizaje activo implica participación, preguntas y exploración. 5 La evaluación formativa observa el progreso y retroalimenta la enseñanza. 6 El aprendizaje cooperativo implica trabajo en equipo y responsabilidades compartidas; las otras opciones son mayormente individuales o centradas en la exposición. 7 El andamiaje implica apoyar y luego retirar ayuda; las otras técnicas cumplen funciones distintas. 8 La diferenciación ajusta contenidos, procesos o productos; las demás no se enfocan en diversidad de alumnos. 9 Recuerdo y comprensión son los niveles básicos antes de aplicar, analizar, evaluar o crear. 10 La formativa orienta ajustes durante la instrucción; la sumativa es al final. 11 El DUA busca accesibilidad mediante múltiples modos de representación, acción y compromiso. 12 La práctica espaciada fortalece memoria a largo plazo con repeticiones distribuidas. 13 La exposición magistral es pasiva; las otras son activas. 14 El microaprendizaje se centra en contenidos breves y repetibles; las otras no cumplen exactamente ese formato. 15 La práctica de recuperación (pruebas) fortalece la memoria al activar la recuperación.

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por kevin arauz

¿Cuál de las siguientes describe mejor una estrategia de enseñanza basada en tareas reales y resolución de problemas?

¿Qué estrategia enfatiza instrucciones claras, modelos y práctica guiada?

¿Qué estrategia fomenta el trabajo en equipo para lograr metas comunes?

¿Qué estrategia se centra en que el estudiante construya conocimiento activo mediante preguntas y exploración?

¿Qué estrategia utiliza retroalimentación continua para ajustar la enseñanza?

¿Qué estrategia favorece la participación activa de los estudiantes mediante tareas colaborativas?

¿Qué técnica de apoyo gradual que se adapta al nivel del alumno se llama?

¿Qué estrategia diferencia la enseñanza para atender distintas necesidades?

¿Qué paso, según Bloom, favorece recordar y comprender información antes de aplicar o crear?

¿Qué tipo de evaluación se usa para ajustar la enseñanza durante el proceso?

¿Qué enfoque integra actividades que aprovechan distintos estilos de aprendizaje y modalidades?

¿Qué técnica promueve la consolidación de ideas a través de prácticas repetidas en intervalos?

¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia de aprendizaje activo?

¿Qué método utiliza tareas cortas y repetitivas para mejorar la retención de información?

¿Qué estrategia beneficia la retención cuando se recupera información de memoria?

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