Evaluación S2 Lengua y Comunicación.

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Evaluación del resumen y la reseña crítica

Creada por

Edgar Delgadillo Barajas

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Doña Amé 🧐🍒 7 de Agosto de 2026	% 100	03:56
2	Anónimo 7 de Agosto de 2026	% 100	05:04
3	candy mariscal 7 de Agosto de 2026	% 20	01:43

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Evaluación S2 Lengua y Comunicación.Versión en línea Evaluación del resumen y la reseña crítica por Edgar Delgadillo Barajas 1 1. ¿Cuál es el objetivo primordial de la etapa de planeación en una reseña crítica? a c) Reemplazar la lectura del texto original por un esquema. b b) Estructurar las ideas y organizar la información antes de la redacción. c a) Corregir errores de puntuación en el texto final. d d) Publicar el texto en redes sociales inmediatamente. 2 2. ¿Qué diferencia principal establece el texto entre una reseña y un comentario crítico? a a) El comentario crítico es siempre más corto que la reseña. b d) No hay diferencia; ambos términos son sinónimos exactos. c c) La reseña informa sobre aspectos relevantes sin profundizar, mientras que el comentario ofrece una interpretación argumentada. d b) La reseña es subjetiva, mientras que el comentario es meramente informativo. 3 3. ¿Qué elemento actúa como el "hilo conductor" que otorga unidad y coherencia a la reseña? a d) El número de páginas del documento original. b b) El uso de tecnicismos innecesarios. c a) El resumen descriptivo de la obra. d c) La tesis central definida por el autor. 4 4. En términos de lenguaje y estilo, ¿qué se requiere específicamente en un comentario crítico? a b) Un vocabulario más preciso y técnico, con argumentos sólidos. b d) El uso exclusivo de adjetivos calificativos simples. c a) Un vocabulario informal y lleno de ambigüedades. d c) Evitar cualquier tipo de valoración personal u opinión. 5 5. ¿Cómo se definen los "ejemplos concretos" dentro de las estrategias de evidencia? a d) Opiniones generales que no requieren respaldo del texto. b b) Fragmentos textuales copiados íntegramente de la fuente original. c a) Situaciones o detalles específicos extraídos de la obra para apoyar la tesis. d c) Referencias a estudios académicos externos realizados por otros autores. 6 6. Según Cassany (1999), ¿cuál es la visión correcta del acto de escribir durante la revisión? a d) Es una fase que solo debe enfocarse en la ortografía. b c) Es un ciclo continuo de reelaboración para mejorar la precisión y claridad. c a) Es un proceso lineal que termina al poner el último punto. d b) Es una tarea aislada que no influye en la calidad del mensaje. 7 7. ¿Cuál es la función principal de las "tablas" como apoyo visual en un texto crítico? a d) Sustituir el análisis crítico con imágenes decorativas. b c) Organizar y presentar información de forma clara y ordenada. c b) Representar únicamente datos cuantitativos y estadísticos. d a) Ilustrar la atmósfera artística de la obra reseñada. 8 8. En la comunicación oral de una reseña, ¿para qué sirven las "pausas estratégicas"? a d) Para terminar la presentación más rápidamente. b c) Para ocultar la falta de preparación del orador. c a) Para que el expositor pueda descansar la voz sin motivo. d b) Para permitir que el público reflexione y destacar conceptos clave. 9 9. ¿Qué aspecto de la redacción final garantiza un "flujo natural del texto" y evita repeticiones? a d) El formato visual y los márgenes del documento. b c) La corrección gramatical y ortográfica. c a) La coherencia lógica entre párrafos. d b) La cohesión mediante el uso de conectores lógicos. 10 10. ¿Qué criterio de comunicación visual asegura que un gráfico no confunda o distraiga al lector? a c) La innovación tecnológica del diseño gráfico. b d) El equilibrio entre el tamaño de la letra y las imágenes. c a) El atractivo visual y el uso de muchos colores. d b) La pertinencia, es decir, que esté directamente relacionado con el contenido.

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Evaluación S2 Lengua y Comunicación.Versión en línea

por Edgar Delgadillo Barajas

1. ¿Cuál es el objetivo primordial de la etapa de planeación en una reseña crítica?

2. ¿Qué diferencia principal establece el texto entre una reseña y un comentario crítico?

3. ¿Qué elemento actúa como el "hilo conductor" que otorga unidad y coherencia a la reseña?

4. En términos de lenguaje y estilo, ¿qué se requiere específicamente en un comentario crítico?

5. ¿Cómo se definen los "ejemplos concretos" dentro de las estrategias de evidencia?

6. Según Cassany (1999), ¿cuál es la visión correcta del acto de escribir durante la revisión?

7. ¿Cuál es la función principal de las "tablas" como apoyo visual en un texto crítico?

8. En la comunicación oral de una reseña, ¿para qué sirven las "pausas estratégicas"?

9. ¿Qué aspecto de la redacción final garantiza un "flujo natural del texto" y evita repeticiones?

10. ¿Qué criterio de comunicación visual asegura que un gráfico no confunda o distraiga al lector?