Mari Mengaji dan Mengkaji Keragaman

Test

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Mengaji Al-Hujurat 49:13 & Hadis

Creada por

Muslimah Muslimah

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(319)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(331)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(947)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Mari Mengaji dan Mengkaji Keragaman


Mari Mengaji dan Mengkaji KeragamanVersión en línea Mengaji Al-Hujurat 49:13 & Hadis por Muslimah Muslimah 1 Apa inti ayat Q.S. Al-Hujurat 49:13 tentang perbedaan bangsa dan suku? a Agar mereka saling menilai b Agar berperang karena perbedaan c Agar mereka saling mengenal satu sama lain d Agar semua berhak mutlak domisili 2 Menurut ayat tersebut, apa yang paling mulia di sisi Allah? a Orang kaya-raya b Orang yang pandai membaca Al-Quran c Orang yang banyak hafalan hadis d Orang yang bertakwa 3 Mengapa kita diajak menghormati perbedaan dalam hadits tentang keragaman? a Untuk menjaga persaudaraan dan damai b Agar tidak beribadah pada hari tertentu c Agar semua memakai pakaian seragam d Agar semua sama fasih bahasa 4 Dalam konteks mengaji, cara apa yang baik untuk menghargai perbedaan murid? a Mengabaikan perbedaan Tajwid b Mengubah semua bacaan jadi satu c Menilai orang lain berdasarkan warna baju d Menghormati lafaz dan gaya bacaan sesama murid 5 Hadis tentang keragaman yang relevan mengajarkan apa? a Bahwa bangsanya lebih mulia dari agama b Bahwa semua orang wajib hafal hadis c Bahwa perbedaan harus dihindari sepenuhnya d Tidak membeda-bedakan sesama umat karena taqwa 6 Apa yang sebaiknya kita lakukan ketika bertemu perbedaan pandangan? a Memaksakan pendapat sendiri b Membuat kelompok terpisah c Menghindari tasyabbuh (menyerupai budaya lain) d Berhenti menilai, dialog dengan sopan 7 Q.S. Al-Hujurat 49:13 menegaskan pentingnya mengenal satu sama lain. Apa manfaatnya? a Menentukan siapa warga surga duluan b Mengukur kualitas iman secara ketat c Malah memicu perpecahan d Memupuk persaudaraan dan empati 8 Sikap apa yang dianjurkan saat menghadapi kelompok berbeda? a Memusuhi karena perbedaan b Mengucilkan karena berbeda c Membatasi hak mereka bersosialisasi d Berbuat adil dan tidak membeda-bedakan 9 Mengaji yang baik mencakup nilai apa terkait keragaman? a Kebersamaan dalam perbedaan b Kebiasaan memaksakan bahasa Arab saja c Kebiasaan membeda-bedakan hafalan d Kebiasaan menilai orang berdasar warna kulit 10 Mengapa perbedaan harus dihargai menurut tema pembelajaran? a Agar semua menjadi sama b Agar umat saling melengkapi dan menjaga harmoni c Agar tidak ada diskusi tentang iman d Agar tidak boleh beribadah dengan cara berbeda Feedback 1 Ayat menekankan saling mengenal, bukan saling menilai atau berkonflik. 2 Keutamaan dalam Islam berdasarkan taqwa, bukan kekayaan atau hafalan semata. 3 Keragaman dihargai untuk menjaga persaudaraan dan kedamaian. 4 Mengaji sebaiknya saling menghormati perbedaan bacaan dan gaya. 5 Hadis menekankan taqwa sebagai penentu kemuliaan, bukan asal-usul. 6 Dialog sopan dan saling menghormati adalah jalan terbaik. 7 Mengenal satu sama lain mempererat persaudaraan dan empati. 8 Keadilan dan penghormatan hak semua orang dianjurkan. 9 Nilai kebersamaan tumbuh dari perbedaan yang dihargai. 10 Perbedaan dianggap sebagai sumber kekayaan dan harmoni.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Mari Mengaji dan Mengkaji Keragaman

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Brawl stars preguntas

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Cultura general española

Test

Tipos de sintagmas (II)

Mari Mengaji dan Mengkaji KeragamanVersión en línea

por Muslimah Muslimah

Apa inti ayat Q.S. Al-Hujurat 49:13 tentang perbedaan bangsa dan suku?

Menurut ayat tersebut, apa yang paling mulia di sisi Allah?

Mengapa kita diajak menghormati perbedaan dalam hadits tentang keragaman?

Dalam konteks mengaji, cara apa yang baik untuk menghargai perbedaan murid?

Hadis tentang keragaman yang relevan mengajarkan apa?

Apa yang sebaiknya kita lakukan ketika bertemu perbedaan pandangan?

Q.S. Al-Hujurat 49:13 menegaskan pentingnya mengenal satu sama lain. Apa manfaatnya?

Sikap apa yang dianjurkan saat menghadapi kelompok berbeda?

Mengaji yang baik mencakup nilai apa terkait keragaman?

Mengapa perbedaan harus dihargai menurut tema pembelajaran?

Feedback