Cuestionario 2

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Metodología

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Katherine Matías

Ecuador

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1	Katherine Matías 2 de Agosto de 2026	% 88	12:43

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Cuestionario 2


Cuestionario 2Versión en línea Metodología por Katherine Matías 1 ¿Qué principio ético fundamental obliga al investigador enfermero a garantizar que ningún participante sufra daños físicos, psicológicos o sociales derivados de su involucramiento en proyectos de investigación dentro de centros de salud comunitarios o clínicos? a El principio fundamental de no maleficencia protegiendo integridad de los participantes. b El principio básico de obtener muchos datos para publicar hoy. c El principio de buscar siempre beneficios personales para el investigador. d El principio de tratar a todos los pacientes con rigor. 2 Al solicitar el consentimiento informado, ¿por qué es indispensable asegurar que la participación de los pacientes sea totalmente voluntaria y libre de cualquier coacción, presión o influencia indebida por parte del personal de salud tratante? a Porque la ley exige firmar muchos papeles para investigar pacientes. b Porque la voluntariedad garantiza respeto absoluto hacia autonomía de los individuos. c Porque el hospital necesita documentos archivados para evitar muchas demandas. d Porque es imposible investigar a personas que no quieren participar. 3 ¿Qué función específica cumple la confidencialidad en un estudio cualitativo de enfermería donde los participantes revelan información sumamente sensible sobre sus prácticas de salud, creencias ancestrales o experiencias personales de enfermedad muy dolorosas? a Sirve para que nadie sepa que estamos realizando una investigación. b Permite que el investigador cambie los nombres de los sujetos. c Protege la privacidad de individuos garantizando que identidad sea siempre resguardada. d Asegura que los jefes del hospital no lean los resultados. 4 Ante una investigación con poblaciones vulnerables (como pacientes terminales o personas con discapacidad), ¿por qué es éticamente necesario implementar medidas de protección adicionales que garanticen la dignidad y el derecho a la participación informada consciente? a Porque son personas que no entienden nada de procesos médicos. b Porque grupos vulnerables requieren salvaguardas especiales para evitar toda explotación injusta. c Porque el hospital tiene reglas estrictas para grupos con discapacidad. d Porque los familiares siempre quieren participar en todas las sesiones. 5 En el proceso de investigación, ¿cuándo debe ocurrir la entrega y explicación detallada del consentimiento informado a los participantes, asegurando que tengan tiempo suficiente para comprender las implicaciones reales de su colaboración en el proyecto? a Cuando el estudio ya está terminado y publicado ante todos. b Al terminar la última entrevista realizada con el paciente seleccionado. c Antes de iniciar cualquier tipo de interacción o recolección de datos. d Durante el análisis de datos realizado en nuestra propia casa. 6 ¿Qué implica el principio de "beneficencia" en los estudios de enfermería, obligando al investigador a maximizar los beneficios potenciales para los participantes y la sociedad, minimizando cualquier riesgo que pudiera afectar el bienestar humano? a Que el investigador debe pagar dinero a todos los pacientes. b Que debemos realizar tratamientos médicos experimentales a los sujetos sanos. c Que la investigación debe ser muy barata para el hospital. d Implica maximizar beneficios potenciales para participantes minimizando riesgos del estudio realizado. 7 Al investigar sobre medicina ancestral en comunidades rurales, ¿por qué es un requisito ético reconocer y respetar la propiedad intelectual de los saberes compartidos por los curanderos o los líderes locales durante el estudio? a Porque ellos son personas que siempre piden mucho dinero hoy. b Porque los líderes locales siempre conocen muchas leyes sobre patentes. c Reconocer autoría protege conocimientos tradicionales valorando la dignidad cultural de comunidades. d Es una estrategia para que nos inviten a sus fiestas. 8 ¿Cuál es la importancia de la "veracidad" o sinceridad del investigador al explicar los objetivos del proyecto, evitando ocultar información relevante que pudiera influir en la decisión de los sujetos para participar activamente? a Ocultar objetivos ayuda a que el paciente acepte más rápido. b La honestidad permite construir relación basada en confianza con participantes informados. c La sinceridad suele ser un problema al realizar estudios clínicos. d Es mejor mentir para que la gente participe en estudios. 9 En caso de que un participante desee retirarse del estudio en cualquier momento, ¿qué obligación ética tiene el equipo investigador frente a esta decisión tomada por el sujeto durante el proceso de campo? a Respetar su decisión inmediatamente sin cuestionar ni penalizar su retiro voluntario. b Obligarlo a terminar porque ya firmó el documento de consentimiento. c Pedirle explicaciones detalladas para saber por qué no quiere seguir. d Ignorar su petición para completar la muestra con ese paciente. 10 ¿Por qué la aprobación de un Comité de Ética es un paso obligatorio en la investigación clínica, asegurando que el protocolo cumpla con los estándares internacionales de protección a los derechos humanos fundamentales? a Es un trámite burocrático que no sirve para absolutamente nada. b Evalúa riesgos éticos asegurando que protocolos protejan derechos de los participantes. c Sirve para que el hospital reciba financiamiento del gobierno central. d Es un grupo que solo busca castigar a investigadores jóvenes. 11 ¿Qué significa el concepto de "anonimato" en la investigación, diferenciándolo de la confidencialidad al momento de gestionar la información personal obtenida en las entrevistas o grupos focales con los diversos actores sociales participantes? a Significa que nadie debe saber que estamos haciendo un estudio. b Es un término que usamos para hablar de temas médicos. c El anonimato garantiza que datos recolectados no puedan vincularse con identidad. d Significa que los participantes deben usar máscaras durante la entrevista. 12 ¿Por qué el investigador debe evitar cualquier relación de poder o dependencia (como investigador-paciente) que pudiera afectar la libertad de elección al solicitar el consentimiento en entornos clínicos de atención médica diaria? a Porque los pacientes siempre quieren ayudar a los doctores investigadores. b Porque el investigador siempre debe ser una persona muy poderosa. c Es mejor investigar solo a personas que no conocemos nunca. d Evitar vínculos previene presión sobre sujetos que necesitan atención de salud. 13 ¿Cuál es la responsabilidad ética del investigador al publicar los resultados obtenidos, especialmente cuando estos podrían afectar la imagen o la situación social de la comunidad estudiada durante el desarrollo del proyecto? a Publicar todo sin importar si la comunidad se siente mal. b Vender los datos a empresas para ganar dinero con estudios. c Difundir hallazgos evitando estigmatizar grupos humanos vulnerables en publicaciones finales hoy. d Escribir solo cosas positivas que los jefes quieran leer siempre. 14 En el consentimiento informado, ¿qué información esencial debe incluirse sobre los "posibles riesgos" para que el paciente tenga una visión realista de lo que implica su participación en el proyecto de salud? a Debemos decir que la investigación no tiene ningún riesgo clínico. b Detallar riesgos potenciales permite que participantes decidan conscientemente sobre su integridad. c Solo mencionamos los beneficios para que la gente acepte participar. d Es mejor no mencionar riesgos para evitar que huyan rápido. 15 ¿Qué sucede si el participante no sabe leer ni escribir al momento de firmar el consentimiento informado; cómo debe el investigador gestionar el proceso para asegurar que el sujeto comprenda todo el contenido? a Explicar verbalmente todo el documento ante testigos imparciales para obtener validación. b Debemos pedir que otra persona firme por el sujeto siempre. c Obligar al participante a aprender a leer antes del estudio. d No incluir a esa persona en la muestra de investigación. 16 ¿Por qué es fundamental el "respeto por las personas" como principio ético básico, reconociendo la capacidad de los sujetos para tomar sus propias decisiones sobre su vida y salud durante el proceso investigativo? a Porque los pacientes son los que pagan el hospital regional. b Reconocimiento de autonomía asegura individuos decidan libremente sobre sus vidas propias. c Porque el investigador siempre debe obedecer a todos los pacientes. d Porque es una norma escrita en todos los libros médicos. 17 ¿Cómo debe actuar el investigador si descubre información de salud que requiere intervención médica urgente durante una entrevista cualitativa, respetando la ética y el deber de cuidado hacia el participante estudiado? a Seguir con la entrevista sin decirle nada al paciente enfermo. b Anotar el problema en la bitácora y seguir con preguntas. c Interrumpir la investigación para orientar al paciente hacia atención médica urgente. d Esperar a que la entrevista finalice para avisar al doctor. 18 ¿Qué implica la "justicia" como principio ético en la selección de participantes para un estudio, evitando que los beneficios y las cargas de la investigación recaigan de forma desigual sobre los grupos poblacionales? a Que los más pobres deben participar más en los estudios. b Que solo las personas con dinero deben participar en proyectos. c Que el investigador debe elegir amigos para su propia investigación. d Distribución equitativa de beneficios y cargas entre todas las poblaciones estudiadas. 19 ¿Por qué el investigador debe mantener una "separación clara" entre la atención clínica diaria y los procesos de recolección de datos, para no confundir al paciente entre su tratamiento médico y su rol investigativo? a Porque el hospital exige que todo se mezcle para ahorrar. b Porque el paciente suele preferir hablar de su salud hoy. c Prevenir confusión asegura que pacientes comprendan su rol como participantes voluntarios. d Porque el investigador debe actuar como médico frente a todos. 20 ¿Qué importancia tiene la "formación ética continua" para los investigadores en salud, considerando que los desafíos bioéticos cambian constantemente con la evolución de la tecnología y las nuevas prácticas en atención médica? a Es una pérdida de tiempo para los profesionales de salud. b La actualización constante permite abordar dilemas emergentes con mayor criterio ético. c Es un curso que solo se da una vez siempre. d Porque el gobierno exige muchos certificados para trabajar en hospitales. 21 ¿Qué significa el "asentimiento informado" en menores de edad, diferenciándolo del consentimiento que deben otorgar los tutores legales para permitir la participación del niño o adolescente en el proyecto de investigación? a Es la aceptación del menor tras explicarle todo en términos simples. b Significa que los padres no tienen ninguna voz ni voto. c Es un documento que deben firmar los profesores del niño. d Significa que el niño debe decidir todo sin sus padres. 22 ¿Por qué la "integridad científica" es un compromiso ético, prohibiendo cualquier falsificación, fabricación o plagio de los datos recolectados durante el trabajo de campo realizado por los estudiantes e investigadores profesionales? a Porque el plagio es una forma muy divertida de aprender. b La honestidad protege la validez de hallazgos para toda comunidad científica. c Porque las computadoras detectan errores automáticamente sin ningún esfuerzo humano. d Porque la universidad tiene cámaras para vigilar a los alumnos. 23 ¿Qué debe hacer el investigador si, durante la investigación, surgen conflictos de interés que podrían comprometer la imparcialidad del estudio o el bienestar de los participantes involucrados en dicho proyecto clínico? a Ignorar el conflicto para terminar el proyecto más rápido posible. b Vender los datos a los interesados para ganar dinero extra. c Declarar el conflicto de interés y gestionar medidas para mitigar efectos. d Pedir a los colegas que no digan nada sobre esto. 24 ¿Cuál es la importancia de brindar los "resultados finales" a los participantes de la comunidad, cerrando el ciclo ético de la investigación al devolver el conocimiento generado a quienes compartieron sus experiencias vitales? a Es un regalo que damos para que nos den dinero. b Es un paso para que el hospital reciba premios internacionales. c Sirve para demostrar que sabemos mucho sobre el tema estudiado. d Devolver resultados es un acto ético que reconoce apoyo de participantes. 25 ¿Por qué la ética en la investigación cualitativa es considerada un proceso dinámico y no una lista estática de normas, exigiendo una reflexión constante sobre las interacciones humanas y el contexto sociocultural? a Las interacciones humanas exigen reflexión constante ante contextos sociales muy cambiantes. b Porque las normas éticas son siempre muy fáciles de aplicar. c Porque las leyes cambian cada vez que el gobierno quiere. d Porque los investigadores no tienen memoria para recordar las leyes.

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por Katherine Matías

¿Qué principio ético fundamental obliga al investigador enfermero a garantizar que ningún participante sufra daños físicos, psicológicos o sociales derivados de su involucramiento en proyectos de investigación dentro de centros de salud comunitarios o clínicos?

Al solicitar el consentimiento informado, ¿por qué es indispensable asegurar que la participación de los pacientes sea totalmente voluntaria y libre de cualquier coacción, presión o influencia indebida por parte del personal de salud tratante?

¿Qué función específica cumple la confidencialidad en un estudio cualitativo de enfermería donde los participantes revelan información sumamente sensible sobre sus prácticas de salud, creencias ancestrales o experiencias personales de enfermedad muy dolorosas?

Ante una investigación con poblaciones vulnerables (como pacientes terminales o personas con discapacidad), ¿por qué es éticamente necesario implementar medidas de protección adicionales que garanticen la dignidad y el derecho a la participación informada consciente?

En el proceso de investigación, ¿cuándo debe ocurrir la entrega y explicación detallada del consentimiento informado a los participantes, asegurando que tengan tiempo suficiente para comprender las implicaciones reales de su colaboración en el proyecto?

¿Qué implica el principio de "beneficencia" en los estudios de enfermería, obligando al investigador a maximizar los beneficios potenciales para los participantes y la sociedad, minimizando cualquier riesgo que pudiera afectar el bienestar humano?

Al investigar sobre medicina ancestral en comunidades rurales, ¿por qué es un requisito ético reconocer y respetar la propiedad intelectual de los saberes compartidos por los curanderos o los líderes locales durante el estudio?

¿Cuál es la importancia de la "veracidad" o sinceridad del investigador al explicar los objetivos del proyecto, evitando ocultar información relevante que pudiera influir en la decisión de los sujetos para participar activamente?

En caso de que un participante desee retirarse del estudio en cualquier momento, ¿qué obligación ética tiene el equipo investigador frente a esta decisión tomada por el sujeto durante el proceso de campo?

¿Por qué la aprobación de un Comité de Ética es un paso obligatorio en la investigación clínica, asegurando que el protocolo cumpla con los estándares internacionales de protección a los derechos humanos fundamentales?

¿Qué significa el concepto de "anonimato" en la investigación, diferenciándolo de la confidencialidad al momento de gestionar la información personal obtenida en las entrevistas o grupos focales con los diversos actores sociales participantes?

¿Por qué el investigador debe evitar cualquier relación de poder o dependencia (como investigador-paciente) que pudiera afectar la libertad de elección al solicitar el consentimiento en entornos clínicos de atención médica diaria?

¿Cuál es la responsabilidad ética del investigador al publicar los resultados obtenidos, especialmente cuando estos podrían afectar la imagen o la situación social de la comunidad estudiada durante el desarrollo del proyecto?

En el consentimiento informado, ¿qué información esencial debe incluirse sobre los "posibles riesgos" para que el paciente tenga una visión realista de lo que implica su participación en el proyecto de salud?

¿Qué sucede si el participante no sabe leer ni escribir al momento de firmar el consentimiento informado; cómo debe el investigador gestionar el proceso para asegurar que el sujeto comprenda todo el contenido?

¿Por qué es fundamental el "respeto por las personas" como principio ético básico, reconociendo la capacidad de los sujetos para tomar sus propias decisiones sobre su vida y salud durante el proceso investigativo?

¿Cómo debe actuar el investigador si descubre información de salud que requiere intervención médica urgente durante una entrevista cualitativa, respetando la ética y el deber de cuidado hacia el participante estudiado?

¿Qué implica la "justicia" como principio ético en la selección de participantes para un estudio, evitando que los beneficios y las cargas de la investigación recaigan de forma desigual sobre los grupos poblacionales?

¿Por qué el investigador debe mantener una "separación clara" entre la atención clínica diaria y los procesos de recolección de datos, para no confundir al paciente entre su tratamiento médico y su rol investigativo?

¿Qué importancia tiene la "formación ética continua" para los investigadores en salud, considerando que los desafíos bioéticos cambian constantemente con la evolución de la tecnología y las nuevas prácticas en atención médica?

¿Qué significa el "asentimiento informado" en menores de edad, diferenciándolo del consentimiento que deben otorgar los tutores legales para permitir la participación del niño o adolescente en el proyecto de investigación?

¿Por qué la "integridad científica" es un compromiso ético, prohibiendo cualquier falsificación, fabricación o plagio de los datos recolectados durante el trabajo de campo realizado por los estudiantes e investigadores profesionales?

¿Qué debe hacer el investigador si, durante la investigación, surgen conflictos de interés que podrían comprometer la imparcialidad del estudio o el bienestar de los participantes involucrados en dicho proyecto clínico?

¿Cuál es la importancia de brindar los "resultados finales" a los participantes de la comunidad, cerrando el ciclo ético de la investigación al devolver el conocimiento generado a quienes compartieron sus experiencias vitales?

¿Por qué la ética en la investigación cualitativa es considerada un proceso dinámico y no una lista estática de normas, exigiendo una reflexión constante sobre las interacciones humanas y el contexto sociocultural?