Diseño de EAV Virtuales

Sí o No

Jugadas 5 %Acierto 100 Tiempo medio 03:17

Crear copia

Sobre esta actividad

Organización, multimedia e interactividad

Creada por

Guadalupe Nataly Sánchez Soto

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	a 8 de Agosto de 2026	% 100	03:17
2	Anónimo 7 de Agosto de 2026	% 95	01:37
3	Anónimo 10 de Agosto de 2026	% 89	01:47
4	Anónimo 4 de Agosto de 2026	% 89	03:47
5	Anónimo 1 de Septiembre de 2026	% 84	02:35

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(244)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(95)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6164)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Diseño de EAV Virtuales


Diseño de EAV VirtualesVersión en línea Organización, multimedia e interactividad por Guadalupe Nataly Sánchez Soto 1 Las tecnologías emergentes pueden integrarse para enriquecer experiencias de aprendizaje virtual. Sí No 2 La evaluación debe estar alineada con los objetivos de aprendizaje de la experiencia. Sí No 3 La secuenciación de contenidos no afecta la retención de información. Sí No 4 La creación de recursos multimedia debe considerar la accesibilidad para todos los estudiantes. Sí No 5 Las actividades interactivas no requieren feedback para el aprendizaje. Sí No 6 La alineación entre evaluación y objetivos no es necesaria para diseñar la experiencia. Sí No 7 Los recursos multimedia deben usarse sin considerar la accesibilidad. Sí No 8 El diseño de actividades interactivas promueve la participación y el compromiso. Sí No 9 La organización y secuenciación de contenidos facilita un aprendizaje progresivo. Sí No 10 Las tecnologías emergentes siempre aumentan el costo sin beneficios. Sí No 11 La gamificación consiste únicamente en convertir un curso en un videojuego. Sí No 12 El aprendizaje adaptativo ofrece el mismo contenido y recorrido a todos los estudiantes sin importar su desempeño. Sí No 13 La Inteligencia Artificial puede apoyar la personalización del aprendizaje mediante recomendaciones y retroalimentación. Sí No 14 Es recomendable seleccionar primero las herramientas tecnológicas y después definir los objetivos del curso. Sí No 15 Incorporar tecnologías emergentes garantiza por sí solo un aprendizaje significativo. Sí No 16 La selección de tecnologías debe responder a una necesidad pedagógica y no únicamente a la innovación tecnológica. Sí No 17 Un buen diseño instruccional combina contenidos, recursos, actividades y evaluación de manera coherente. Sí No 18 Un video educativo puede ser un recurso multimedia cuando está alineado con los objetivos de aprendizaje. Sí No 19 La gamificación puede incrementar la motivación mediante retos, insignias o recompensas. Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Diseño de EAV Virtuales

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Diseño de EAV VirtualesVersión en línea

por Guadalupe Nataly Sánchez Soto

Las tecnologías emergentes pueden integrarse para enriquecer experiencias de aprendizaje virtual.

La evaluación debe estar alineada con los objetivos de aprendizaje de la experiencia.

La secuenciación de contenidos no afecta la retención de información.

La creación de recursos multimedia debe considerar la accesibilidad para todos los estudiantes.

Las actividades interactivas no requieren feedback para el aprendizaje.

La alineación entre evaluación y objetivos no es necesaria para diseñar la experiencia.

Los recursos multimedia deben usarse sin considerar la accesibilidad.

El diseño de actividades interactivas promueve la participación y el compromiso.

La organización y secuenciación de contenidos facilita un aprendizaje progresivo.

Las tecnologías emergentes siempre aumentan el costo sin beneficios.

La gamificación consiste únicamente en convertir un curso en un videojuego.

El aprendizaje adaptativo ofrece el mismo contenido y recorrido a todos los estudiantes sin importar su desempeño.

La Inteligencia Artificial puede apoyar la personalización del aprendizaje mediante recomendaciones y retroalimentación.

Es recomendable seleccionar primero las herramientas tecnológicas y después definir los objetivos del curso.

Incorporar tecnologías emergentes garantiza por sí solo un aprendizaje significativo.

La selección de tecnologías debe responder a una necesidad pedagógica y no únicamente a la innovación tecnológica.

Un buen diseño instruccional combina contenidos, recursos, actividades y evaluación de manera coherente.

Un video educativo puede ser un recurso multimedia cuando está alineado con los objetivos de aprendizaje.

La gamificación puede incrementar la motivación mediante retos, insignias o recompensas.