Diseño Universal para el Aprendizaje

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(2)

Jugadas 20 %Acierto 62 Tiempo medio 03:18

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Sobre esta actividad

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Creada por

Maria Marileidy Lora Quiroz

República Dominicana

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Nathalie 30 de Julio de 2026	% 100	01:48
2	Yohanny 30 de Julio de 2026	% 100	02:26
3	Via 30 de Julio de 2026	% 100	03:50
4	Yaritza 30 de Julio de 2026	% 83	02:48
5	Yean Ledesma 30 de Julio de 2026	% 83	02:58
6	Luisa Báez 30 de Julio de 2026	% 67	01:04
7	Erica 30 de Julio de 2026	% 67	02:01
8	niki 30 de Julio de 2026	% 67	02:38
9	Enero 30 de Julio de 2026	% 67	03:05
10	sira matos 30 de Julio de 2026	% 67	03:41

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Diseño Universal para el AprendizajeVersión en línea Selecciona la respuesta correcta por Maria Marileidy Lora Quiroz 1 La maestra inicia la clase con un juego interactivo, permite que los estudiantes elijan el tema de su proyecto y relaciona el contenido con situaciones de su vida diaria para mantener su interés a Principio I: Múltiples formas de implicación b Principio II: Múltiples medios de representación c Principio III: Múltiples medios de acción y expresión 2 Durante una clase de Ciencias, el docente explica el tema utilizando un video, una presentación con imágenes, una maqueta y una lectura para que todos comprendan el contenido. a Principio I: Múltiples formas de implicación b Principio II: Múltiples medios de representación. c Principio III: Múltiples medios de acción y expresión 3 Al finalizar una unidad, los estudiantes pueden elegir cómo demostrar lo aprendido: mediante una exposición oral, un video, una maqueta, una infografía o un examen escrito. a Principio I: Múltiples formas de implicación b Principio II: Múltiples medios de representación c Principio III: Múltiples medios de acción y expresión 4 El profesor ofrece retroalimentación positiva, propone retos adecuados al nivel de cada estudiante y utiliza actividades colaborativas para mantener la motivación durante la clase. a Principio I: Múltiples formas de implicación b Principio II: Múltiples medios de representación c Principio III: Múltiples medios de acción y expresión 5 En una clase de Matemáticas, el contenido se explica mediante gráficos, ejemplos resueltos, manipulativos, simulaciones digitales y explicaciones orales. a Principio I: Múltiples formas de implicación b Principio II: Múltiples medios de representación c Principio III: Múltiples medios de acción y expresión 6 En lugar de exigir únicamente una prueba escrita, el docente permite que algunos estudiantes elaboren un podcast, otros una dramatización y otros un portafolio digital para evidenciar sus aprendizajes. a Principio I: Múltiples formas de implicación b Principio II: Múltiples medios de representación c Principio III: Múltiples medios de acción y expresión Explicación 6 ¡El conocimiento compartido tiene el poder de transformar vidas!