Educational Infantil Programming Quiz

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Fundamentals of early childhood programming

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karina masache

Ecuador

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Educational Infantil Programming QuizVersión en línea Fundamentals of early childhood programming por karina masache 1 What is the fundamental purpose of programming in Early Childhood Education? a Llenar formularios para presentar a los padres de familia al inicio del curso b Crear calendarios de actividades recreativas para mantener ocupados a los niños c Planificar de forma coherente y eficaz toda la actividad educativa sin improvisar d Cumplir con requisitos administrativos establecidos por las autoridades educativas 2 What does the LOE and LOMCE framework mainly establish for Early Childhood Education? a Los horarios específicos de entrada y salida de los estudiantes b Las dimensiones físicas que deben tener las aulas escolares c Los elementos curriculares esenciales para una enseñanza de calidad d El salario mínimo que deben recibir los docentes de esta etapa 3 What are the three main components encompassed by the Early Childhood Curriculum? a Actividades, descansos y períodos de alimentación durante la jornada b Objetivos, contenidos y metodología con sus respectivos criterios de evaluación c Horarios, recursos materiales y espacios físicos disponibles d Maestros, estudiantes y padres de familia como actores educativos 4 What does it mean that programming is a 'dynamic process'? a Que solo los directivos pueden tomar decisiones sobre los cambios necesarios b Que nunca debe modificarse una vez establecida al inicio del curso c Que requiere una reflexión constante sobre las necesidades y características de los niños d Que debe cambiar completamente cada semana sin ningún criterio establecido 5 What key questions does the basic programming framework answer? a ¿Cuántos estudiantes hay? ¿Cuántos maestros necesitamos? ¿Cuánto cuesta? b ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? y ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? c ¿Dónde está la escuela? ¿Qué horario tenemos? ¿Cuándo son las vacaciones? d ¿Quiénes son los padres? ¿Dónde viven? ¿Cuál es su nivel socioeconómico? 6 Why should educational objectives be written in terms of capacities? a Porque simplifica el trabajo administrativo de los docentes b Porque facilita la calificación numérica de los estudiantes c Porque permite una visión más holística y flexible del aprendizaje, reconociendo que cada niño tiene su propio ritmo d Porque es un requisito legal sin mayor fundamento pedagógico 7 What do objectives in the 'Knowledge of the Environment' area seek? a Que los niños memoricen datos geográficos e históricos específicos b Que los niños permanezcan quietos observando sin tocar nada del entorno c Que los niños observen y exploren activamente, se relacionen equilibradamente y se inicien en habilidades matemáticas d Que los niños aprendan únicamente conceptos abstractos sin relación con su vida 8 What are the three content blocks of the 'Knowledge of the Environment' area? a Individual, grupal y familiar como ámbitos de desarrollo b Lectura, escritura y matemáticas como áreas fundamentales c Juego, descanso y alimentación como actividades principales d Medio físico, acercamiento a la naturaleza, y cultura y vida en sociedad 9 What characteristic should early childhood education methodology have? a Debe basarse únicamente en clases magistrales sin participación de los niños b Debe ser flexible y adaptarse a contenidos, características de alumnos, medios disponibles y contexto c Debe eliminar cualquier tipo de juego para enfocarse en contenidos académicos d Debe ser rígida e inflexible para mantener el orden en el aula 10 Why is play considered a fundamental factor in development? a Porque es la única actividad que los niños pequeños pueden realizar b Porque mantiene a los niños entretenidos mientras los adultos trabajan c Porque contribuye al desarrollo cognitivo, afectivo y social de manera integral d Porque es más económico que otras actividades educativas estructuradas 11 What type of games are particularly relevant for Social Sciences? a Únicamente juegos de mesa con tablero y fichas comerciales b Juegos competitivos que promueven el individualismo y la competencia c Juegos de simulación y representación como asumir papeles o ir a comprar d Solo videojuegos educativos con contenido geográfico e histórico 12 What activities can be done with oral narratives in Social Sciences? a Alterar el orden de historias, hacer inferencias sobre qué pasará y crear diferentes finales b Solo leer cuentos tradicionales sin realizar ninguna actividad adicional c Escuchar pasivamente sin participación ni interacción de los niños d Memorizar relatos históricos exactos sin posibilidad de modificación 13 What characteristics should evaluation in Early Childhood Education have? a Ocasional, fragmentada, final y sin comunicación de resultados b Sistemática, integral, continua y con retroalimentación para mejorar el proceso c Únicamente cuantitativa mediante exámenes estandarizados escritos d Competitiva, selectiva, punitiva y basada exclusivamente en calificaciones numéricas 14 What is a Didactic Unit in Early Childhood Education? a Un tema aislado que se enseña sin relación con otros contenidos del currículo b Únicamente un capítulo de un libro de texto que debe completarse obligatoriamente c El eje organizador del proceso de enseñanza-aprendizaje considerando grupo, tiempo y contenidos d Una actividad recreativa especial que se realiza ocasionalmente sin planificación 15 What is the fundamental purpose of programming in education according to its essential characteristics? a Crear un calendario simple de actividades sin necesidad de criterios específicos ni planificación detallada b Es una planificación estratégica que permite anticipar necesidades, optimizar recursos y asegurar que cada actividad contribuya al desarrollo integral del alumno c Facilitar la improvisación docente proporcionando flexibilidad total sin estructura definida d Establecer únicamente fechas y horarios para cumplir con requisitos administrativos de la institución 16 What does 'to teach' refer to? a La Metodología en Educación Infantil b Los Contenidos y el Principio Globalizador c Evaluación d Objetivos educativos 17 What does 'to teach' refer to (second entry)? a La Metodología en Educación Infantil b Evaluación c Los Contenidos y el Principio Globalizador d Objetivos educativos 18 What does 'how to teach' refer to? a Los Contenidos y el Principio Globalizador b Evaluación c La Metodología en Educación Infantil d Objetivos educativos 19 How are educational objectives structured in Early Childhood Education from general to concrete planning? a Únicamente objetivos personales de cada maestro sin conexión con marcos superiores b Solo existen objetivos generales de etapa sin ninguna adaptación regional o institucional c Objetivos ministeriales y objetivos del director sin participación docente en el aula d Objetivos generales de etapa, currículo autonómico, proyecto educativo de centro y propuesta educativa docente 20 Does programming in Early Childhood Education mean improvising activities day by day in the classroom? True or False? a Falso b Verdadero

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por karina masache

What is the fundamental purpose of programming in Early Childhood Education?

What does the LOE and LOMCE framework mainly establish for Early Childhood Education?

What are the three main components encompassed by the Early Childhood Curriculum?

What does it mean that programming is a 'dynamic process'?

What key questions does the basic programming framework answer?

Why should educational objectives be written in terms of capacities?

What do objectives in the 'Knowledge of the Environment' area seek?

What are the three content blocks of the 'Knowledge of the Environment' area?

What characteristic should early childhood education methodology have?

Why is play considered a fundamental factor in development?

What type of games are particularly relevant for Social Sciences?

What activities can be done with oral narratives in Social Sciences?

What characteristics should evaluation in Early Childhood Education have?

What is a Didactic Unit in Early Childhood Education?

What is the fundamental purpose of programming in education according to its essential characteristics?

What does 'to teach' refer to?

What does 'to teach' refer to (second entry)?

What does 'how to teach' refer to?

How are educational objectives structured in Early Childhood Education from general to concrete planning?

Does programming in Early Childhood Education mean improvising activities day by day in the classroom? True or False?