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Sobre esta actividad

Desafíos para entender la lectura y el lenguaje

Creada por

KARINA MASACHE
KARINA MASACHE
Ecuador

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Desafíos para entender la lectura y el lenguaje

por KARINA MASACHE
1

1. Soy la habilidad que permite leer con ritmo y entonación, sin que cada palabra se vuelva un obstáculo. Si me miras, sabrás que avanzo más rápido cuando comprendo, no cuando memorizo cada letra. ¿Qué soy?

Pistas

Conmuta en comprensión cuando el texto ya no exige decodificar palabra por palabra

No se trata de leer rápido, sino de entender mientras se lee.

Piensa en leer como hablar con ritmo.

2

2. Hablas mucho, y hay palabras que comprendes incluso antes de pronunciarlas. Este tipo de vocabulario se usa al escuchar, no al leer ni al escribir. ¿Cómo se llama?

Pistas

No es solo lo que escribes o lees; es lo que comprendes al oír

Se alimenta cuando escuchas a otros.

Ocurre antes de hablar.

3

3. El vocabulario que se entiende cuando alguien habla y se desarrolla antes de decir la primera sílaba de una frase. ¿Qué tipo de vocabulario es?

Pistas

Es fundamental para comprender cuando escuchamos

No depende de la lectura directa.

Se relaciona con la escucha previa al habla.

4

4. Soy una habilidad de pensar en sonidos y palabras, y de manipularlos para entender el lenguaje oral. ¿Qué habilidad soy?

Pistas

Impulsa la segmentación y manipulación de sonidos

No es solo conocimiento de letras.

Incluye escuchar y jugar con sonidos.

5

5. Cuando un sonido cambia la palabra dentro de una oración, soy la capacidad de distinguir sonidos y decidir si son iguales o diferentes. ¿Qué habilidad es?

Pistas

No se trata de escribir, sino de oír

Es clave para diferenciar palabras parecidas.

Se enfoca en oír diferencias de sonido.

6

6. Dividir una palabra en partes más pequeñas para entenderla mejor es mi tarea. ¿Qué proceso soy?

Pistas

Es una operación base de la conciencia fonológica

Puede ser sílabas o fonemas.

Parte una palabra para ver sus piezas.

7

7. Cambiar, añadir o eliminar sonidos de una palabra para formar otra. ¿Qué habilidad describe esta acción?

Pistas

Se usa para crear palabras nuevas a partir de otras

No es solo reorganizar letras, sino sonidos.

Trabaja con sonidos dentro de palabras.

8

8. Antes de empezar a leer, durante la lectura o después de leer, hay estrategias que ayudan a predecir y organizar ideas. ¿Qué conjunto de momentos es este?

Pistas

Usualmente se acompaña de herramientas visuales

La idea es ir confirmando lo que creemos.

Las estrategias pueden ocurrir en varios momentos.

9

9. Al leer, a veces organizamos ideas para entender mejor el texto. ¿Qué técnica ayuda a visualizar ideas y relaciones?

Pistas

Se usan para resumir y clasificar información

Ayudan a ver relaciones entre conceptos.

Se ven como diagramas o esquemas.

10

10. Al concluir una lectura, identificar la idea principal y discutirla es clave. ¿Qué proceso es este?

Pistas

Suele hacerse tras la lectura para ampliar comprensión

Requiere tomar pistas del texto y razonar.

Implica pensar más allá de lo explícito.

 
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