RETROALIMENTACIÓN EVALUACION

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RETROALIMENTACIÓN EVALUACION

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Diana Cevallos

Ecuador

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RETROALIMENTACIÓN EVALUACION


RETROALIMENTACIÓN EVALUACIONVersión en línea RETROALIMENTACIÓN EVALUACION por Diana Cevallos 1 ¿Cuál de las siguientes técnicas permite obtener información relevante para el seguimiento formativo? a Cuestionarios de satisfacción del alumnado. b Facturas de proveedores. c Inventarios de materiales. d Informes de ventas. 2 ¿Cuál de los siguientes elementos puede ser valorado mediante la evaluación? a Solo la gestión presupuestaria. b Únicamente la puntualidad del personal administrativo. c La comunicación y el aprendizaje de nuevos conocimientos. d Exclusivamente el mantenimiento de las instalaciones. 3 ¿Con qué área se relaciona principalmente el seguimiento formativo? a Con la gestión de la formación. b Con la promoción comercial. c Con la contabilidad institucional. d Con la administración de inventarios. 4 La evaluación que se desarrolla a lo largo de todo el proceso de formación es la: a Evaluación final. b Evaluación continua. c Evaluación sumativa exclusivamente. d Evaluación inicial. 5 ¿Cuál de los siguientes instrumentos puede utilizarse para el seguimiento formativo? a Registro anecdótico. b Registro tributario. c Balance financiero. d Informe de ventas. 6 ¿Cuál de las siguientes corresponde a una estrategia que puede utilizar el/la formador/a? a Estrategias de apoyo y refuerzo. b Estrategias de sanción administrativa. c Estrategias de eliminación del aprendizaje. d Estrategias exclusivamente financieras. 7 ¿Cuál suele ser el momento adecuado para realizar el seguimiento formativo? a Cuando se inicia cada módulo o unidad didáctica. b Cuando finaliza todo el programa de formación. c Mientras se está desarrollando y explicando el módulo o unidad didáctica. d Únicamente después de aplicar la evaluación final. 8 ¿Qué permite el seguimiento de un plan o programa de formación? Escoge una o varias respuestas a Conocer únicamente los objetivos generales del programa. b Tener información actualizada sobre cómo se está ejecutando el plan o programa. c Controlar solamente el momento en que inicia la formación. d Determinar exclusivamente la calificación final del alumnado.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál de las siguientes técnicas permite obtener información relevante para el seguimiento formativo?

¿Cuál de los siguientes elementos puede ser valorado mediante la evaluación?

¿Con qué área se relaciona principalmente el seguimiento formativo?

La evaluación que se desarrolla a lo largo de todo el proceso de formación es la:

¿Cuál de los siguientes instrumentos puede utilizarse para el seguimiento formativo?

¿Cuál de las siguientes corresponde a una estrategia que puede utilizar el/la formador/a?

¿Cuál suele ser el momento adecuado para realizar el seguimiento formativo?

¿Qué permite el seguimiento de un plan o programa de formación?

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