Quiz: Psicopedagogía

Test

Jugadas 1 %Acierto 95 Tiempo medio 03:46

Crear copia

Sobre esta actividad

Cuestionario sobre conceptos clave

Creada por

Priscila

Ecuador

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Priscila 27 de Julio de 2026	% 95	03:46

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(316)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(327)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Quiz: Psicopedagogía


Quiz: PsicopedagogíaVersión en línea Cuestionario sobre conceptos clave por Priscila 1 ¿A qué hace referencia el macrocurrículo? a Hace referencia a la planificación de aula b Hace referencia a lo que la institución educativa planifica c Hace referencia al plan operativo anual d Hace referencia al modelo curricular elaborado por un estado o gobierno 2 ¿A qué hace referencia el mesocurrículo? a c. Hace referencia a la planificación de aula b d. Hace referencia al plan operativo anual c b. Hace referencia a lo que la institución educativa planifica d a. Hace referencia al modelo curricular elaborado por un estado o gobierno 3 ¿A qué hace referencia el microcurrículo? a a. Hace referencia a la planificación de aula b b. Hace referencia a lo que la institución educativa planifica c c. Hace referencia al plan operativo anual d d. Hace referencia al modelo curricular elaborado por un estado o gobierno 4 ¿A qué hace referencia la discapacidad intelectual? a b. Una capacidad intelectual sensiblemente superior a la media, que se manifiesta en la adultez y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos b a. Una capacidad intelectual sensiblemente superior a la media, que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos c c. Una capacidad intelectual sensiblemente inferior a la media, que se manifiesta en la adultez y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos d d. Una capacidad intelectual sensiblemente inferior a la media, que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos 5 ¿Cómo se definen las adaptaciones curriculares? a d. Son modificaciones que se realizan en el sistema familiar, con el fin de responder a las NEE de cada estudiante. b c. Son modificaciones que se realizan en la infraestructura, con el fin de responder a las NEE de cada estudiante. c b. Son modificaciones que se realizan en el sistema social, con el fin de responder a las NEE de cada estudiante. d a. Son modificaciones que se realizan en los elementos del currículo y en las condiciones de acceso, con el fin de responder a las NEE de cada estudiante. 6 ¿Cómo se denomina el documento que sintetiza la información recogida en el DIAC y la Planificación de Aula? a d. Documento Individual de Adaptación Curricular b a. Plan de Acompañamiento c b. Planificación de Aula d c. Plan de Seguimiento 7 ¿Cómo se denomina el documento en el que se desarrollan las unidades de planificación? a b. Planificación de Aula b c. Plan de Acompañamiento c a. Plan de Seguimiento d d. Documento Individual de Adaptación Curricular 8 ¿Cómo se denomina el instrumento de registro, en el que constan los datos generales y específicos del estudiante y su contexto, sus NEE y su competencia curricular, entre otros, y a partir del cual se elaboran las adaptaciones curriculares necesarias? a b. Planificación de Aula b a. Documento Individual de Adaptación Curricular c d. Plan de Acompañamiento d c. Plan de Seguimiento 9 ¿En qué consiste el Síndrome de Rett? a b. Es un trastorno en el que se evidencian dificultades para desarrollar relaciones adecuadas con el resto de personas, falta de reciprocidad social y emocional, un apego rígido a rutinas y un comportamiento motor repetitivo b a. Es un trastorno en el que el estudiante no puede leer como el resto de sus pares aun con una inteligencia promedio, órganos sensoriales intactos, equilibrio emocional, motivación ambiental y métodos didácticos adecuados c c. Es un trastorno que se caracteriza por un aparente desarrollo normal al principio. Luego, a partir de los seis, 24 o 36 meses, empieza un deterioro de las funciones motrices, lingüísticas, cognitivas y sociales, y el desarrollo de discapacidad intelectual severa o profunda d d. Consiste en una escritura, no necesariamente disgráfica, sino con numerosas faltas, que se manifiesta una vez que se ha adquirido los mecanismos de la lectura y la escritura 10 ¿En qué consiste el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)? a b. Es un trastorno que se caracteriza por errores en el aprendizaje del cálculo y en las operaciones matemáticas, ocasionados por dificultades en la utilización de estrategias cognitivas para la resolución de problemas matemáticos b c. Es un trastorno neurológico por el que el individuo presenta dificultades para mantener la atención, seguir reglas, planificar y organizar actividades c a. Es un trastorno específico de escritura que hace referencia a los problemas para representar las grafías en términos de tamaño, forma, regularidad, espacio, etc d d. Es un trastorno que consiste en un patrón repetitivo y persistente de comportamientos que violan los derechos básicos de otras personas o las normas sociales y que se caracterizan por agresión a personas y animales, destrucción de la propiedad, fraude o robo 11 ¿En qué consiste el Trastorno del Espectro Autista? a b. Consiste en una escritura, no necesariamente disgráfica, sino con numerosas faltas, que se manifiesta una vez que se ha adquirido los mecanismos de la lectura y la escritura b c. Es un trastorno en el que se evidencian dificultades para desarrollar relaciones adecuadas con el resto de personas, falta de reciprocidad social y emocional, un apego rígido a rutinas y un comportamiento motor repetitivo c d. Es un trastorno en el que el estudiante no puede leer como el resto de sus pares aun con una inteligencia promedio, órganos sensoriales intactos, equilibrio emocional, motivación ambiental y métodos didácticos adecuados d a. Es un trastorno que se caracteriza por un aparente desarrollo normal al principio. Luego, a partir de los seis, 24 o 36 meses, empieza un deterioro de las funciones motrices, lingüísticas, cognitivas y sociales, y el desarrollo de discapacidad intelectual severa o profunda 12 ¿En qué consiste el Trastorno disocial? Escoge una o varias respuestas a b. Es un trastorno neurológico por el que el individuo presenta dificultades para mantener la atención, seguir reglas, planificar y organizar actividades b d. Es un trastorno que se caracteriza por errores en el aprendizaje del cálculo y en las operaciones matemáticas, ocasionados por dificultades en la utilización de estrategias cognitivas para la resolución de problemas matemáticos c c. Es un trastorno que consiste en un patrón repetitivo y persistente de comportamientos que violan los derechos básicos de otras personas o las normas sociales y que se caracterizan por agresión a personas y animales, destrucción de la propiedad, fraude o robo d a. Es un trastorno específico de escritura que hace referencia a los problemas para representar las grafías en términos de tamaño, forma, regularidad, espacio, etc 13 ¿En qué consiste la Discalculia? a c. Es un trastorno neurológico por el que el individuo presenta dificultades para mantener la atención, seguir reglas, planificar y organizar actividades b b. Es un trastorno que se caracteriza por errores en el aprendizaje del cálculo y en las operaciones matemáticas, ocasionados por dificultades en la utilización de estrategias cognitivas para la resolución de problemas matemáticos c a. Es un trastorno que consiste en un patrón repetitivo y persistente de comportamientos que violan los derechos básicos de otras personas o las normas sociales y que se caracterizan por agresión a personas y animales, destrucción de la propiedad, fraude o robo d d. Es un trastorno específico de escritura que hace referencia a los problemas para representar las grafías en términos de tamaño, forma, regularidad, espacio, etc 14 ¿En qué consiste la Disgrafía? a b. Es un trastorno que consiste en un patrón repetitivo y persistente de comportamientos que violan los derechos básicos de otras personas o las normas sociales y que se caracterizan por agresión a personas y animales, destrucción de la propiedad, fraude o robo b a. Es un trastorno neurológico por el que el individuo presenta dificultades para mantener la atención, seguir reglas, planificar y organizar actividades c c. Es un trastorno específico de escritura que hace referencia a los problemas para representar las grafías en términos de tamaño, forma, regularidad, espacio, etc d d. Es un trastorno que se caracteriza por errores en el aprendizaje del cálculo y en las operaciones matemáticas, ocasionados por dificultades en la utilización de estrategias cognitivas para la resolución de problemas matemáticos 15 ¿En qué consiste la Dislexia? a d. Es un trastorno que se caracteriza por un aparente desarrollo normal al principio. Luego, a partir de los seis, 24 o 36 meses, empieza un deterioro de las funciones motrices, lingüísticas, cognitivas y sociales, y el desarrollo de discapacidad intelectual severa o profunda b c. Consiste en una escritura, no necesariamente disgráfica, sino con numerosas faltas, que se manifiesta una vez que se ha adquirido los mecanismos de la lectura y la escritura c a. Es un trastorno en el que el estudiante no puede leer como el resto de sus pares aun con una inteligencia promedio, órganos sensoriales intactos, equilibrio emocional, motivación ambiental y métodos didácticos adecuados d b. Es un trastorno en el que se evidencian dificultades para desarrollar relaciones adecuadas con el resto de personas, falta de reciprocidad social y emocional, un apego rígido a rutinas y un comportamiento motor repetitivo 16 ¿En qué consiste la Disortografía? Escoge una o varias respuestas a c. Es un trastorno que se caracteriza por un aparente desarrollo normal al principio. Luego, a partir de los seis, 24 o 36 meses, empieza un deterioro de las funciones motrices, lingüísticas, cognitivas y sociales, y el desarrollo de discapacidad intelectual severa o profunda b b. Es un trastorno en el que el estudiante no puede leer como el resto de sus pares aun con una inteligencia promedio, órganos sensoriales intactos, equilibrio emocional, motivación ambiental y métodos didácticos adecuados c a. Es un trastorno en el que se evidencian dificultades para desarrollar relaciones adecuadas con el resto de personas, falta de reciprocidad social y emocional, un apego rígido a rutinas y un comportamiento motor repetitivo d d. Consiste en una escritura, no necesariamente disgráfica, sino con numerosas faltas, que se manifiesta una vez que se ha adquirido los mecanismos de la lectura y la escritura 17 Carla se encuentra en 3ero de Básica, está en silla de ruedas. En la escuela no hay ascensor y el espacio del aula es limitado, además su curso se encuentra en el segundo piso. De acuerdo con el caso presentado, se ha reasignado el curso a la planta baja, ¿en qué elemento del currículo se está realizando esta adaptación curricular? a b. Evaluación b a. Condiciones de acceso c d. Metodología d c. Objetivos y destrezas 18 Según el grado de afectación, ¿cuál es el tipo de adaptación curricular que hace referencia a las modificaciones que se realizan en el espacio, recursos o materiales, infraestructura y tiempo que requiere el estudiante para realizar una determinada tarea? a b. Grado 3 b d. Grado 4 c c. Grado 1 d a. Grado 2 19 Seleccione la respuesta correcta: ¿Cuál es el ente encargado de aplicar una evaluación psicopedagógica en el sector público? a c. DECE b a. MINEDUC c d. MSP d b. UDAI 20 Seleccione la respuesta correcta: ¿Cuánto tiempo máximo tendrán validez las conclusiones y recomendaciones de un informe psicopedagógico? a b. 12 meses b c. 6 meses c a. 24 meses d d. 18 meses Explicación 1 Hace referencia al modelo curricular elaborado por un estado o gobierno

Quiz: Psicopedagogía

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Cultura general española

Test

cuanto sabes de Futbol

Quiz: PsicopedagogíaVersión en línea

por Priscila

¿A qué hace referencia el macrocurrículo?

¿A qué hace referencia el mesocurrículo?

¿A qué hace referencia el microcurrículo?

¿A qué hace referencia la discapacidad intelectual?

¿Cómo se definen las adaptaciones curriculares?

¿Cómo se denomina el documento que sintetiza la información recogida en el DIAC y la Planificación de Aula?

¿Cómo se denomina el documento en el que se desarrollan las unidades de planificación?

¿Cómo se denomina el instrumento de registro, en el que constan los datos generales y específicos del estudiante y su contexto, sus NEE y su competencia curricular, entre otros, y a partir del cual se elaboran las adaptaciones curriculares necesarias?

¿En qué consiste el Síndrome de Rett?

¿En qué consiste el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)?

¿En qué consiste el Trastorno del Espectro Autista?

¿En qué consiste el Trastorno disocial?

¿En qué consiste la Discalculia?

¿En qué consiste la Disgrafía?

¿En qué consiste la Dislexia?

¿En qué consiste la Disortografía?

Según el grado de afectación, ¿cuál es el tipo de adaptación curricular que hace referencia a las modificaciones que se realizan en el espacio, recursos o materiales, infraestructura y tiempo que requiere el estudiante para realizar una determinada tarea?

Seleccione la respuesta correcta: ¿Cuál es el ente encargado de aplicar una evaluación psicopedagógica en el sector público?

Seleccione la respuesta correcta: ¿Cuánto tiempo máximo tendrán validez las conclusiones y recomendaciones de un informe psicopedagógico?