Evaluación del aprendizaje

Test

Jugadas 1 %Acierto 44 Tiempo medio 20:47

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Actividad de evaluación

Creada por

Cruz Duran Ana Sofia

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Cruz Duran Ana Sofia 31 de Julio de 2026	% 44	20:47

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Evaluación del aprendizaje


Evaluación del aprendizajeVersión en línea Actividad de evaluación por Cruz Duran Ana Sofia 1 ¿Qué evalúa la evaluación formativa durante el proceso de aprendizaje? a La capacidad de memoria a largo plazo del docente b El rendimiento de otros alumnos c La nota final sin cambios d El progreso y las dificultades del alumno 2 ¿Cuáles son las dos grandes modalidades de evaluación educativa? a Diagnóstica y formativa b Procesual y final c Formativa y sumativa d Cualitativa y cuantitativa 3 ¿Qué describe una rúbrica en la evaluación? a Un solo ítem de opción múltiple b Criterios y niveles de desempeño c Una lista de preguntas d Un plan de lecciones 4 ¿Qué indica la confiabilidad en una evaluación? a La velocidad de aplicación b El número de preguntas c La facilidad de corrección d La consistencia de los resultados 5 ¿Qué es la validez en evaluación? a Cuánto se tarda en corregir b Mide lo que se propone medir c Qué tan difícil es la prueba d Cuántos alumnos aprobaron 6 ¿Cuál es un objetivo clave de la retroalimentación efectiva? a Bajar la nota del alumno b Mostrar superioridad del docente c Guiar la mejora del aprendizaje d Evitar que el alumno pregunte 7 ¿Qué formato de evaluación es común para valorar conceptos de forma rápida? a Un examen final extenso b Una exposición de horas c Un proyecto de meses d Pruebas cortas o cuestionarios breves 8 ¿Qué evaluación utiliza criterios explícitos de logro? a Rúbrica b Prueba sorpresa c Observación casual d Entrevista semiestructurada 9 Al diseñar una prueba, ¿qué es crucial alinear? a La duración de la clase b El color de la hoja c El nombre del docente d Ítems con los objetivos de aprendizaje Explicación 1 La formativa busca orientar mejoras en el proceso, no fijar la nota final ni comparar con otros. 2 La avaliação formativa es para ajustar; la sumativa es para calificar al final. 3 Una rúbrica define expectativas y niveles para calificar el desempeño. 4 Confiabilidad = resultados consistentes bajo condiciones similares. 5 La validez se refiere a la adecuación entre objetivo y medida. 6 La retroalimentación debe orientar acciones concretas para mejorar. 7 Las pruebas cortas permiten diagnosticar y ajustar rápidamente. 8 Las rúbricas especifican qué se espera en cada nivel de desempeño. 9 La alineación garantiza que la prueba mida lo que se quiere evaluar.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué evalúa la evaluación formativa durante el proceso de aprendizaje?

¿Cuáles son las dos grandes modalidades de evaluación educativa?

¿Qué describe una rúbrica en la evaluación?

¿Qué indica la confiabilidad en una evaluación?

¿Qué es la validez en evaluación?

¿Cuál es un objetivo clave de la retroalimentación efectiva?

¿Qué formato de evaluación es común para valorar conceptos de forma rápida?

¿Qué evaluación utiliza criterios explícitos de logro?

Al diseñar una prueba, ¿qué es crucial alinear?

Explicación