Cultura y Sociedad

Crucigrama

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Enfoque socio-cultural

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rosana cardozo

Argentina

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Crucigrama Cultura y SociedadVersión en línea Enfoque socio-cultural por rosana cardozo 1 Proceso que tiene lugar cada vez que interactuamos con otros. Y se produce durante toda la vida. 2 Miembro de la sociedad.Puede nombrarse como “ser social”, “actor social”, “agente social”, “persona social. 3 Concepto Polisémico. Conjunto de normas (usos, costumbres, leyes, etc.) que regulan el proceso de interacción social y, en cierta medida, la conducta individual. 4 Es un proceso institucional, en el que se da una función manifiesta de enseñar y de aprender. 5 Sujeto colectivo estructurado a partir de una conciencia de identidad propia, portador de valores, que le permiten actuar en el seno de una sociedad. 6 Ser que no nace, que se hace social. 7 Condición o estado de ser otro o de ser diferente. 8 Variedad de culturas 9 Aceptación de las diferencias, valorando la diversidad y promoviendo el trato equitativo. 10 El poder es un espacio y una malla de relaciones sociales de explotación/dominación/conflicto articuladas. 11 Pensamiento que analiza de manera critica, la matriz del poder colonial. 12 Interacción y comunicación entre personas o grupos con identidades culturales diversas. 13 Corriente o pensamiento que sitúa a Europa como centro. 13 1 9 12 8 5 4 11 6 2 10 1 Proceso que tiene lugar cada vez que interactuamos con otros. Y se produce durante toda la vida. 2 Miembro de la sociedad.Puede nombrarse como “ser social”, “actor social”, “agente social”, “persona social. 3 Concepto Polisémico. Conjunto de normas (usos, costumbres, leyes, etc.) que regulan el proceso de interacción social y, en cierta medida, la conducta individual. 4 Es un proceso institucional, en el que se da una función manifiesta de enseñar y de aprender. 5 Sujeto colectivo estructurado a partir de una conciencia de identidad propia, portador de valores, que le permiten actuar en el seno de una sociedad. 6 Conjunto de ideas, creencias y valores que influyen en la forma de comprender la realidad y actuar en ella. 7 Reconocimiento y respeto del otro como diferente, con identidad y derechos propios. 8 Existencia de diferencias culturales, sociales, étnicas, de género y de capacidades entre las personas. 9 Proceso que garantiza la participación y el acceso equitativo de todas las personas, sin discriminación. 10 Persistencia de formas de dominación, poder y conocimiento heredadas del colonialismo. 11 Pensamiento que analiza de manera critica y cuestiona la matriz del poder colonial. Busca valorar otros saberes, culturas y formas de pensar. 12 Relación de diálogo, respeto e intercambio entre diferentes culturas en condiciones de igualdad. 13 Visión que considera a Europa y su cultura como modelo o centro de referencia para interpretar el mundo. 4 3 2 6 7 13 12 5 11 9 1 8 10

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Enfoque socio-cultural

por rosana cardozo

Proceso que tiene lugar cada vez que interactuamos con otros. Y se produce durante toda la vida.

Miembro de la sociedad.Puede nombrarse como “ser social”, “actor social”, “agente social”, “persona social.

Concepto Polisémico. Conjunto de normas (usos, costumbres, leyes, etc.) que regulan el proceso de interacción social y, en cierta medida, la conducta individual.

Es un proceso institucional, en el que se da una función manifiesta de enseñar y de aprender.

Sujeto colectivo estructurado a partir de una conciencia de identidad propia, portador de valores, que le permiten actuar en el seno de una sociedad.

Ser que no nace, que se hace social.

Condición o estado de ser otro o de ser diferente.

Variedad de culturas

Aceptación de las diferencias, valorando la diversidad y promoviendo el trato equitativo.

El poder es un espacio y una malla de relaciones sociales de explotación/dominación/conflicto articuladas.

Pensamiento que analiza de manera critica, la matriz del poder colonial.

Interacción y comunicación entre personas o grupos con identidades culturales diversas.

Corriente o pensamiento que sitúa a Europa como centro.

Proceso que tiene lugar cada vez que interactuamos con otros. Y se produce durante toda la vida.

Miembro de la sociedad.Puede nombrarse como “ser social”, “actor social”, “agente social”, “persona social.

Concepto Polisémico. Conjunto de normas (usos, costumbres, leyes, etc.) que regulan el proceso de interacción social y, en cierta medida, la conducta individual.

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Proceso que tiene lugar cada vez que interactuamos con otros. Y se produce durante toda la vida.

Miembro de la sociedad.Puede nombrarse como “ser social”, “actor social”, “agente social”, “persona social.

Concepto Polisémico. Conjunto de normas (usos, costumbres, leyes, etc.) que regulan el proceso de interacción social y, en cierta medida, la conducta individual.

Es un proceso institucional, en el que se da una función manifiesta de enseñar y de aprender.

Sujeto colectivo estructurado a partir de una conciencia de identidad propia, portador de valores, que le permiten actuar en el seno de una sociedad.

Ser que no nace, que se hace social.

Condición o estado de ser otro o de ser diferente.

Variedad de culturas

Aceptación de las diferencias, valorando la diversidad y promoviendo el trato equitativo.

El poder es un espacio y una malla de relaciones sociales de explotación/dominación/conflicto articuladas.

Pensamiento que analiza de manera critica, la matriz del poder colonial.

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Proceso que tiene lugar cada vez que interactuamos con otros. Y se produce durante toda la vida.

Miembro de la sociedad.Puede nombrarse como “ser social”, “actor social”, “agente social”, “persona social.

Concepto Polisémico. Conjunto de normas (usos, costumbres, leyes, etc.) que regulan el proceso de interacción social y, en cierta medida, la conducta individual.

Es un proceso institucional, en el que se da una función manifiesta de enseñar y de aprender.

Sujeto colectivo estructurado a partir de una conciencia de identidad propia, portador de valores, que le permiten actuar en el seno de una sociedad.

Conjunto de ideas, creencias y valores que influyen en la forma de comprender la realidad y actuar en ella.

Reconocimiento y respeto del otro como diferente, con identidad y derechos propios.

Existencia de diferencias culturales, sociales, étnicas, de género y de capacidades entre las personas.

Proceso que garantiza la participación y el acceso equitativo de todas las personas, sin discriminación.

Persistencia de formas de dominación, poder y conocimiento heredadas del colonialismo.

Pensamiento que analiza de manera critica y cuestiona la matriz del poder colonial. Busca valorar otros saberes, culturas y formas de pensar.

Relación de diálogo, respeto e intercambio entre diferentes culturas en condiciones de igualdad.

Visión que considera a Europa y su cultura como modelo o centro de referencia para interpretar el mundo.