Adivina la brújula del aula

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Juego breve sobre principios en la enseñanza

Creada por

Mailén Niesiolowsky

Uruguay

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Adivina la brújula del aulaVersión en línea Juego breve sobre principios en la enseñanza por Mailén Niesiolowsky 1 En mi aula camino entre reglas y humanidad; guardo secretos, trato a todos por igual y cuido los límites entre maestro y alumno. No soy leyenda, soy guía para actuar. ¿Qué concepto describe? Pistas 1 Es un conjunto de principios para actuar correctamente en la escuela. 2 Involucra trato justo, confidencialidad y límites profesionales. 3 Se refiere a normas y valores que rigen a quienes enseñan. 2 Si el diálogo falta y la escucha se va, la fuerza y el grito quieren gobernar. Empiezo justo donde la palabra termina y en la crisis escolar mi sombra camina. Pistas 1 "La ... empieza cuando se acaban las palabras". 3 Doy todo por mis alumnos, mi energía y mi voz, cargo la crisis social sobre mi hombro, con vocación y feroz. Pero si exagero y lo hago en soledad, termino agotado por tanta exigencia y realidad. ¿Qué actitud soy? Pistas 1 Muestra la entrega sin límites, pero alerta sobre el riesgo de terminar quemado sin apoyo institucional. 4 Construyo soluciones antes del estallido, con equipo, escucha y trabajo compartido. ¿Qué propuesta ética soy? Pistas 1 Es el puente de equilibrio que propone la autora para superar el aislamiento y proteger tanto al docente como a los alumnos. 5 Cargo problemas que no pude elegir, me duele el cuerpo, no puedo dormir. ¿Qué síndrome en el docente soy? 6 Por miedo a la sanción o al juicio legal, me vuelvo un escudo y olvido el ideal. ¿Qué postura defensiva soy en la escuela actual? Pistas 1 Muestra cómo el aislamiento y la falta de respaldo de las instituciones obligan al docente a priorizar la protección administrativa o legal por sobre la intervención pedagógica y afectiva con el estudiante.

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Juego breve sobre principios en la enseñanza

En mi aula camino entre reglas y humanidad; guardo secretos, trato a todos por igual y cuido los límites entre maestro y alumno. No soy leyenda, soy guía para actuar. ¿Qué concepto describe?

Pistas

Es un conjunto de principios para actuar correctamente en la escuela.

Involucra trato justo, confidencialidad y límites profesionales.

Se refiere a normas y valores que rigen a quienes enseñan.

Si el diálogo falta y la escucha se va, la fuerza y el grito quieren gobernar. Empiezo justo donde la palabra termina y en la crisis escolar mi sombra camina.

Pistas

"La ... empieza cuando se acaban las palabras".

Doy todo por mis alumnos, mi energía y mi voz, cargo la crisis social sobre mi hombro, con vocación y feroz. Pero si exagero y lo hago en soledad, termino agotado por tanta exigencia y realidad. ¿Qué actitud soy?

Pistas

Muestra la entrega sin límites, pero alerta sobre el riesgo de terminar quemado sin apoyo institucional.

Construyo soluciones antes del estallido, con equipo, escucha y trabajo compartido. ¿Qué propuesta ética soy?

Pistas

Es el puente de equilibrio que propone la autora para superar el aislamiento y proteger tanto al docente como a los alumnos.

Cargo problemas que no pude elegir, me duele el cuerpo, no puedo dormir. ¿Qué síndrome en el docente soy?

Por miedo a la sanción o al juicio legal, me vuelvo un escudo y olvido el ideal. ¿Qué postura defensiva soy en la escuela actual?

Pistas

Muestra cómo el aislamiento y la falta de respaldo de las instituciones obligan al docente a priorizar la protección administrativa o legal por sobre la intervención pedagógica y afectiva con el estudiante.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Mailén Niesiolowsky

En mi aula camino entre reglas y humanidad; guardo secretos, trato a todos por igual y cuido los límites entre maestro y alumno. No soy leyenda, soy guía para actuar. ¿Qué concepto describe?

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Si el diálogo falta y la escucha se va, la fuerza y el grito quieren gobernar. Empiezo justo donde la palabra termina y en la crisis escolar mi sombra camina.

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Doy todo por mis alumnos, mi energía y mi voz, cargo la crisis social sobre mi hombro, con vocación y feroz. Pero si exagero y lo hago en soledad, termino agotado por tanta exigencia y realidad. ¿Qué actitud soy?

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Construyo soluciones antes del estallido, con equipo, escucha y trabajo compartido. ¿Qué propuesta ética soy?

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Cargo problemas que no pude elegir, me duele el cuerpo, no puedo dormir. ¿Qué síndrome en el docente soy?

Por miedo a la sanción o al juicio legal, me vuelvo un escudo y olvido el ideal. ¿Qué postura defensiva soy en la escuela actual?

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