Normas y Jerarquía en Educación (Perú)

Test

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Jerarquía normativa educativa

Creada por

MARIA ISABEL YAMPI ARCOS

Perú

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(316)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(327)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Normas y Jerarquía en Educación (Perú)


Normas y Jerarquía en Educación (Perú)Versión en línea Jerarquía normativa educativa por MARIA ISABEL YAMPI ARCOS 1 ¿Qué norma se debe considerar como punto de partida al resolver un caso educativo en el Perú? a Solo la Ley General de Educación N.º 28044 b Un reglamento interno de la institución c La Constitución Política del Perú y, en su conjunto, el marco normativo aplicable empezando por la norma de mayor jerarquía. d La reglamentación ministerial vigente e Las resoluciones administrativas sectoriales 2 Según el texto, ¿cuál es la regla general para identificar la norma aplicable en educación? a Elegir únicamente la Ley General de Educación b Consultar solo los reglamentos MINEDU c Elegir la norma más reciente d Revisar todo el marco normativo aplicable, comenzando por la norma de mayor jerarquía y descendiendo hasta la disposición específica que regula el caso. e Consultar únicamente tratados de derechos humanos 3 Nivel 1 de la jerarquía normativa: ¿qué norma es la suprema del ordenamiento jurídico? a Decretos supremos b Constitución Política y derechos humanos c Resoluciones ministeriales d Tratados de derechos humanos ratificados e Leyes orgánicas 4 Mencione dos tratados internacionales que resultan especialmente importantes para la educación en el Perú. a Convención sobre los Derechos del Niño; PIDESC (Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales) b Declaración Universal de Derechos Humanos; Recomendación UNESCO de 2023 c Protocolo de San Salvador; Declaración de Incheon d Convención UNESCO sobre enseñanza discriminación; Protocolo de San Salvador e Convención Americana sobre Derechos Humanos; Constitución peruana 5 ¿Qué norma regula el desarrollo y reglamentación de la Ley General de Educación en el Perú? a Resolución Ministerial MINEDU b Ordenanza Regional c Resolución Viceministerial d Ley N.º 28044 e Decreto Supremo N.º 011-2012-ED 6 En el Nivel 4, ¿qué tipo de normas se ubican y qué función cumplen en Educación? a Leyes orgánicas; regulación general o especial b Decretos supremos; desarrollo reglamentario de la ley c Instrumentos institucionales; gestión interna d Tratados de derechos humanos; interpretación jurídica e Resoluciones y normas administrativas; desarrollo técnico y administrativo 7 ¿Qué se debe hacer ante una posible contradicción entre dos disposiciones? a Ignorar la competencia del emisor b Verificar la vigencia, aplicar la jerarquía, examinar la competencia, revisar la especialidad, considerar la temporalidad, interpretar sistemáticamente y consultar jurisprudencia c Resolver a través de una consulta informal d Solo revisar el texto de la norma más alta e Aplicar la norma más reciente sin revisar la jerarquía 8 ¿Qué tipo de documentos de la UNESCO son vinculantes para el Perú y cuál es su función principal? a Declaraciones de UNESCO (vinculante); recomendaciones (con fuerza de ley) b Recomendación sobre la Educación para la Paz (vinculante); CL/ED (vinculante) c Declaración de Incheon (vinculante); Marco de Acción Educación 2030 (vinculante) d Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza (vinculante); Recomendaciones y declaraciones (orientación no vinculante) 9 ¿Qué instrumentos institucionales regulan la organización y gestión interna de una institución educativa según el esquema práctico? a Constitución Política y tratados b Resoluciones técnicas aisladas c PEI, PCI, PAT y reglamento interno d Reglamentos MINEDU sin relación con la gestión interna e Legislación educativa regional

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Normas y Jerarquía en Educación (Perú)

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Cultura general española

Normas y Jerarquía en Educación (Perú)Versión en línea

por MARIA ISABEL YAMPI ARCOS

¿Qué norma se debe considerar como punto de partida al resolver un caso educativo en el Perú?

Según el texto, ¿cuál es la regla general para identificar la norma aplicable en educación?

Nivel 1 de la jerarquía normativa: ¿qué norma es la suprema del ordenamiento jurídico?

Mencione dos tratados internacionales que resultan especialmente importantes para la educación en el Perú.

¿Qué norma regula el desarrollo y reglamentación de la Ley General de Educación en el Perú?

En el Nivel 4, ¿qué tipo de normas se ubican y qué función cumplen en Educación?

¿Qué se debe hacer ante una posible contradicción entre dos disposiciones?

¿Qué tipo de documentos de la UNESCO son vinculantes para el Perú y cuál es su función principal?

¿Qué instrumentos institucionales regulan la organización y gestión interna de una institución educativa según el esquema práctico?