Fundamentos de Tecnología Educativa

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Fundamentos clave de TIC en educación

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Jonathan Armijos

Ecuador

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Fundamentos de Tecnología Educativa


Fundamentos de Tecnología EducativaVersión en línea Fundamentos clave de TIC en educación por Jonathan Armijos 1 ¿Cuál es el objetivo principal de la tecnología educativa en la formación universitaria de docentes? a Que la tecnología sea el único eje curricular b Permitir el acceso a internet sin didáctica alguna c Sustituir al docente por la tecnología d Integrar TIC para mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje 2 ¿Qué modelo de diseño instruccional se usa para planificar actividades con TIC? a SAM b Kirkpatrick c ASSURE d ADDIE 3 En el aprendizaje activo con TIC, ¿cuál es clave para el éxito? a Reposición de contenidos b Evitar uso de plataformas digitales c Participación y reflexión del estudiante d Evaluación sumativa solamente 4 ¿Qué tipo de evaluación se potencia con herramientas digitales para retroalimentación continua? a Autoevaluación sin feedback b Evaluación formativa c Evaluación externa d Evaluación sumativa 5 ¿Cuál es una competencia digital docente esencial en educación superior? a Conocer todas las redes sociales b Solo usar el proyector c Diseñar y acompañar experiencias con TIC d Requerir tecnología de última generación sin capacitación 6 ¿Qué se busca al integrar TIC en planes de estudio universitarios? a Reducir costos sin considerar el aprendizaje b Aumentar la relevancia y autonomía del aprendizaje c Limitar el uso de bibliografía d Eliminar la evaluación 7 En educación tecnológica, ¿cuál es una mediación clave del docente? a Automatización total de clases b Solo administrar plataformas c Reducir interacción con estudiantes d Curaduría de contenidos y guías de estudio 8 ¿Qué principio ético es fundamental al usar TIC en educación? a Privacidad y uso responsable de datos b Explotación de recursos sin crédito c Robo de contenidos d Compartir datos sin consentimiento 9 ¿Qué rol cumple la evaluación formativa digital? a Proporcionar feedback para mejorar en tiempo real b Reiniciar el curso automáticamente c Eliminar la retroalimentación d Calificar al final sin intervención 10 ¿Cuál es una buena práctica para la integración sostenible de TIC en educación superior? a Alinearla con objetivos pedagógicos y recursos institucionales b Usar tecnología por moda c Depender solo de plataformas gratuitas d Transpirar contenidos sin didáctica Explicación 1 La tecnología educativa busca enriquecer la enseñanza y el aprendizaje, no reemplazar al docente ni sustituir componentes pedagógicos. 2 ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación) es un marco clásico en diseño instruccional. 3 El aprendizaje activo se caracteriza por la participación, la indagación y la reflexión del alumnado. 4 La evaluación formativa utiliza retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje durante el proceso. 5 La competencia digital docente incluye diseño, gestión y acompañamiento de experiencias con TIC. 6 La integración efectiva de TIC busca aprendizaje relevante, autónomo y bien evaluado. 7 El docente actúa como mediador, seleccionando recursos y guiando el aprendizaje. 8 La ética digital exige protección de datos y uso responsable de las tecnologías. 9 La observación continua permite ajustes pedagógicos oportunos. 10 La TIC debe conectarse con objetivos y recursos institucionales para ser sostenible.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Jonathan Armijos

¿Cuál es el objetivo principal de la tecnología educativa en la formación universitaria de docentes?

¿Qué modelo de diseño instruccional se usa para planificar actividades con TIC?

En el aprendizaje activo con TIC, ¿cuál es clave para el éxito?

¿Qué tipo de evaluación se potencia con herramientas digitales para retroalimentación continua?

¿Cuál es una competencia digital docente esencial en educación superior?

¿Qué se busca al integrar TIC en planes de estudio universitarios?

En educación tecnológica, ¿cuál es una mediación clave del docente?

¿Qué principio ético es fundamental al usar TIC en educación?

¿Qué rol cumple la evaluación formativa digital?

¿Cuál es una buena práctica para la integración sostenible de TIC en educación superior?

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