Momento Elabora-L3-Ideas clave, razones y evidencias

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Practicar la lectura crítica breve mediante la identificación de ideas relevantes, palabras clave, argumentos, evidencias y problemas de coherencia. Este momento no debe centrarse solo en marcar respuestas, sino en revisar por qué una opción ayuda a comprender y otra debilita la interpretación.

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Momento Elabora-L3-Ideas clave, razones y evidenciasVersión en línea Practicar la lectura crítica breve mediante la identificación de ideas relevantes, palabras clave, argumentos, evidencias y problemas de coherencia. Este momento no debe centrarse solo en marcar respuestas, sino en revisar por qué una opción ayuda a comprender y otra debilita la interpretación. por direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 1 Leé: “El regreso a clases después del receso puede ser una oportunidad para ordenar carpetas, recuperar lecturas y revisar dudas”. ¿Cuál es la idea central? a A) Que el receso terminó un martes. b B) Que las carpetas tienen colores. c C) Que el regreso permite organizar y recuperar aprendizajes. d D) Que no hace falta revisar dudas. 2 ¿Qué palabra o frase clave ayuda más en ese fragmento? a A) Recuperar lecturas b B) Colores. c C) Martes. d D) Ventana. 3 En un debate, alguien dice: “Conviene revisar las dudas porque así podemos continuar con los temas nuevos”. ¿Qué aporta esa intervención? a A) Un cambio de tema. b B) Un argumento relacionado con la continuidad de aprendizaje. c C) Una descripción del aula. d D) Un detalle decorativo. 4 Leé la respuesta: “Es importante revisar porque sí”. ¿Cuál es el problema? a A) Tiene una razón clara. b B) Usa evidencia del texto. c C) La frase “porque sí” no explica una razón. d D) Está demasiado fundamentada. 5 ¿Cuál reescritura mejora la respuesta “El texto dice cosas importantes”? a A) “El texto dice cosas importantes y listo”. b B) “El texto trata sobre recuperar lecturas después del receso porque propone ordenar ideas y revisar dudas”. c C) “El texto es largo, largo, largo”. d D) “No sé de qué habla, pero me gusta”.

Momento Elabora-L3-Ideas clave, razones y evidenciasVersión en línea

por direccion de contenidos digitales min educ y trabajo

Leé: “El regreso a clases después del receso puede ser una oportunidad para ordenar carpetas, recuperar lecturas y revisar dudas”. ¿Cuál es la idea central?

A) Que el receso terminó un martes.

B) Que las carpetas tienen colores.

C) Que el regreso permite organizar y recuperar aprendizajes.

D) Que no hace falta revisar dudas.

¿Qué palabra o frase clave ayuda más en ese fragmento?

A) Recuperar lecturas

B) Colores.

C) Martes.

D) Ventana.

En un debate, alguien dice: “Conviene revisar las dudas porque así podemos continuar con los temas nuevos”. ¿Qué aporta esa intervención?

A) Un cambio de tema.

B) Un argumento relacionado con la continuidad de aprendizaje.

C) Una descripción del aula.

D) Un detalle decorativo.

Leé la respuesta: “Es importante revisar porque sí”. ¿Cuál es el problema?

A) Tiene una razón clara.

B) Usa evidencia del texto.

C) La frase “porque sí” no explica una razón.

D) Está demasiado fundamentada.

¿Cuál reescritura mejora la respuesta “El texto dice cosas importantes”?

A) “El texto dice cosas importantes y listo”.

B) “El texto trata sobre recuperar lecturas después del receso porque propone ordenar ideas y revisar dudas”.

C) “El texto es largo, largo, largo”.

D) “No sé de qué habla, pero me gusta”.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Leé: “El regreso a clases después del receso puede ser una oportunidad para ordenar carpetas, recuperar lecturas y revisar dudas”. ¿Cuál es la idea central?

¿Qué palabra o frase clave ayuda más en ese fragmento?

En un debate, alguien dice: “Conviene revisar las dudas porque así podemos continuar con los temas nuevos”. ¿Qué aporta esa intervención?

Leé la respuesta: “Es importante revisar porque sí”. ¿Cuál es el problema?

¿Cuál reescritura mejora la respuesta “El texto dice cosas importantes”?

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