Diversidad cultural y lingüística

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Historias y saberes de nuestra comunidad

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Ema Del Angel

México

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1	Ema Del Angel 21 de Julio de 2026	% 0	00:25

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Diversidad cultural y lingüística


Diversidad cultural y lingüísticaVersión en línea Historias y saberes de nuestra comunidad por Ema Del Angel 1 ¿Cómo se le llama al conjunto de recuerdos, costumbres, historias y saberes que los abuelos o padres transmiten a los jóvenes para que no se pierda la historia de su comunidad? a Memoria colectiva. b Diversidad de pasatiempos. c Reglas de la escuela. 2 Cuando respetamos y valoramos la interculturalidad crítica dentro de nuestro salón de clases, ¿qué estamos logrando como grupo? Escoge una o varias respuestas a a) Que las costumbres de las zonas urbanas sean vistas como las únicas importantes para estudiar. b b) Que las historias, lenguas y saberes de todas las familias tengan el mismo valor, promoviendo que nos apoyemos sin importar nuestro origen. c c) Que cada quien trabaje por su cuenta sin interesarse en los retos o problemas de los demás compañeros. 3 ¿Por qué el respeto a la diversidad cultural ayuda a que los alumnos que vienen del campo y de la ciudad se lleven mejor y se apoyen en la escuela? a Porque al valorar las costumbres de cada lugar, aprendemos de las experiencias de los demás, evitamos prejuicios y podemos ayudarnos en el día a día compartiendo lo que cada quien sabe hacer mejor. b Porque los alumnos de la ciudad tienen mejores conocimientos y los del campo deben aprender a adaptarse rápidamente a las costumbres urbanas para no quedarse atrás. c Porque la diversidad cultural solo genera divisiones y problemas en el salón, así que lo mejor es que cada grupo se junte únicamente con los que vienen de su mismo contexto. 4 Lee el siguiente texto: “A veces el camino para llegar a la secundaria es largo o difícil, pero caminar con mis compañeros y platicar de lo que queremos lograr de grandes hace que el trayecto se sienta más corto y seguro”. Identifica lo siguiente a partir del texto: ¿Cuál es el reto o dificultad del entorno que se menciona? ¿Cuál es la fortaleza o apoyo que ayuda a superar ese reto? a Reto: El traslado a la escuela es largo y difícil. Fortaleza: El apoyo mutuo de los compañeros al caminar juntos y platicar de sus metas. b Reto: Los alumnos no quieren estudiar y prefieren quedarse a trabajar. Fortaleza: El gobierno les regaló un transporte escolar para que ya no tengan que caminar. c Reto: Los maestros no dejan entrar a la escuela a los alumnos que llegan tarde. Fortaleza: Los alumnos caminan rápido y en silencio para evitar los peligros del camino. 5 ¿De qué manera el haber investigado las tradiciones de tu familia y colaborar en equipo para armar el periódico mural te ayuda a sentirte orgulloso de quién eres y a pensar en metas positivas para tu futuro? Escoge una o varias respuestas a Es la coexistencia y convivencia de diferentes formas de vida, costumbres, tradiciones y lenguas en un mismo espacio, donde cada una aporta valor y enriquece a la comunidad. b Es la obligación de que todas las personas de un país hablen el mismo idioma y sigan las mismas costumbres para evitar malentendidos y vivir en orden. c Es la separación de los diferentes pueblos según su origen o lengua, de manera que cada grupo viva de forma independiente sin mezclarse con los demás.

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¿Cómo se le llama al conjunto de recuerdos, costumbres, historias y saberes que los abuelos o padres transmiten a los jóvenes para que no se pierda la historia de su comunidad?

Cuando respetamos y valoramos la interculturalidad crítica dentro de nuestro salón de clases, ¿qué estamos logrando como grupo?

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¿Por qué el respeto a la diversidad cultural ayuda a que los alumnos que vienen del campo y de la ciudad se lleven mejor y se apoyen en la escuela?

¿De qué manera el haber investigado las tradiciones de tu familia y colaborar en equipo para armar el periódico mural te ayuda a sentirte orgulloso de quién eres y a pensar en metas positivas para tu futuro?

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