Constructivismo en acción

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Aprendizaje activo y contextual

Creada por

Joffre Montes

Ecuador

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Constructivismo en acción


Constructivismo en acciónVersión en línea Aprendizaje activo y contextual por Joffre Montes 1 ¿Qué propone el constructivismo sobre el aprendizaje? a Es una absorción pasiva de información. b Depende únicamente de la instrucción directa. c Es un proceso activo de construcción de significados. d Ocurre sin contexto alguno. 2 ¿Quién es una figura clave en el constructivismo sociocultural? a Lev Vygotsky b Jerome Bruner c Jean Piaget d B.F. Skinner 3 ¿Qué es la 'zona de desarrollo próximo'? a Nivel de competencia b Contenido curricular c Edad de desarrollo d Espacio entre lo que puede hacer solo y con ayuda 4 ¿Piaget propone etapas del desarrollo cognitivo? a Sí, etapas como sensorimotor y preoperacional b No, siempre en una sola etapa c El conocimiento se adquiere ya listo d El aprendizaje depende de inteligencia emocional 5 ¿Cuál es el rol del docente en el constructivismo? a Guía/mediador del aprendizaje b Sólo evalúa c Transmisor único de verdad d Controla todo el proceso 6 ¿Qué tipo de aprendizaje favorece el entorno social? a Aprendizaje memorístico b Construcción compartida de significados c Aprendizaje individual sin interacción d Aprendizaje pasivo 7 ¿Qué implica el término 'andamiaje' en la enseñanza? a Ayuda permanente b Apoyo temporal para alcanzar tareas más complejas c Evaluación sin apoyo d Sin intervención del docente 8 ¿Qué es una crítica común al constructivismo? a Es aplicable sin adaptar contextos b Es infalible y siempre rápido c No hay evidencia alguna d Puede requerir más tiempo y recursos 9 ¿Qué significa la 'construcción de conocimiento' según el constructivismo? a Es recibido pasivamente b Se adquiere sin contexto alguno c Es idéntico para todos d Se crea a partir de ideas previas y experiencias 10 ¿Qué beneficio fomenta el constructivismo en el aprendizaje? a Reducción de evaluaciones b Ausencia de interacción c Pensamiento crítico y autonomía d Memorización mecánica Explicación 1 El énfasis está en que el alumno construye, no solo recibe información. 2 Vygotsky introdujo ideas como la zona de desarrollo proximal y el aprendizaje mediado por la cultura. 3 La ZDP describe el potencial de aprendizaje con apoyo adecuado. 4 Piaget describe etapas cualitativas en el desarrollo cognitivo. 5 El docente facilita, guía y crea contextos de aprendizaje. 6 La interacción y el debate enriquecen la construcción del conocimiento. 7 El docente reduce gradualmente el apoyo a medida que el alumno progresa. 8 La implementación puede ser intensiva en recursos y tiempo. 9 El aprendizaje es personal y se fundamenta en experiencias previas. 10 Se busca desarrollar capacidades para razonar y aprender a aprender.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Joffre Montes

¿Qué propone el constructivismo sobre el aprendizaje?

¿Quién es una figura clave en el constructivismo sociocultural?

¿Qué es la 'zona de desarrollo próximo'?

¿Piaget propone etapas del desarrollo cognitivo?

¿Cuál es el rol del docente en el constructivismo?

¿Qué tipo de aprendizaje favorece el entorno social?

¿Qué implica el término 'andamiaje' en la enseñanza?

¿Qué es una crítica común al constructivismo?

¿Qué significa la 'construcción de conocimiento' según el constructivismo?

¿Qué beneficio fomenta el constructivismo en el aprendizaje?

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