Planificación Didáctica de Matemática

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Planificación de contenidos y métodos

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Patricia Gomez

Argentina

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Planificación Didáctica de Matemática


Planificación Didáctica de MatemáticaVersión en línea Planificación de contenidos y métodos por Patricia Gomez 1 ¿Qué significa ERCA en el modelo de plan de clase? a Experiencia Concreta, Reflexión, Conceptualización, Aplicación b Experiencia Concreta, Evaluación, Conceptualización, Aplicación c Ejemplos, Reflexión, Construcción, Análisis d Experiencia, Rastreo, Conceptualización, Aplicación 2 ¿Cuáles son los momentos del ciclo de aprendizaje de Kolb? a Experiencia, Análisis, Síntesis, Evaluación b Paso a paso: Preparación, Ejecución, Evaluación, Registro c Observación, Experimentación, Generalización, Transferencia d Experiencia concreta, Reflexión, Conceptualización, Aplicación 3 ¿Qué afirma el texto sobre la planificación en relación con el tiempo? a Con solo ocho minutos dedicados a la planificación del trabajo diario, ahorramos una hora de nuestro tiempo b La planificación no impacta el tiempo de trabajo c Planificar consume más tiempo que hacerlo de inmediato d La planificación solo sirve para proyectos grandes 4 ¿Qué tipos de planificación curricular se mencionan en la diapositiva? a Plan Trimestral, Plan de Proyecto, Plan de Taller b Plan de Evaluación, Plan de Curso, Plan de Asignatura c Plan Anual, Plan de Bloque - Unidad, Plan de Lección d Plan de Clase Individual, Plan de Grupo, Plan de Examen 5 En el método inductivo-deductivo, ¿qué afirma la diapositiva sobre estas dos formas de razonamiento? a La inducción y la deducción no son formas diferentes de razonamiento, ambas son formas de inferencia b La deducción es la única forma de demostrar conceptos c Son métodos mutuamente excluyentes d La inducción es superior a la deducción 6 ¿Qué pregunta se asocia con la etapa de Experiencia en el ciclo de Kolb? a ¿Qué significa la palabra matemática? b ¿Qué características tiene el planteamiento de la clase? c ¿Qué se quiere decir con la Conceptualización? d ¿Por qué debo aprender esto? 7 Según el texto, ¿qué promueve el ciclo de aprendizaje de Kolb? a Memorizar fórmulas, repetir procedimientos, rendir exámenes b Despertar el interés, reflexionar sobre la experiencia, sistematizar ideas, practicar lo aprendido c Obtener resultados sin analizar procesos d Solo reunir datos sin aplicar 8 ¿Qué se indica como finalidad de la planificación didáctica en la unidad de matemática? a Fijar metas personales sin considerar contenidos b Realizar planificaciones de los diferentes años de educación básica para aplicar en el quehacer profesional, argumentando los procesos en forma coherente c Evaluar sin planificar d Crear planes de estudio sin relación con la práctica profesional 9 ¿Qué tema cubre la diapositiva sobre “Ejes del aprendizaje en Matemática”? a Planificación, Evaluación, Recursos, Tiempo b Memorización, Reproducción, Cosas básicas, Números c Lectura, Escritura, Oralidad, Interpretación d Razonamiento, Demostración, Comunicación, Conexiones, Representaciones

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Planificación Didáctica de MatemáticaVersión en línea

por Patricia Gomez

¿Qué significa ERCA en el modelo de plan de clase?

¿Cuáles son los momentos del ciclo de aprendizaje de Kolb?

¿Qué afirma el texto sobre la planificación en relación con el tiempo?

¿Qué tipos de planificación curricular se mencionan en la diapositiva?

En el método inductivo-deductivo, ¿qué afirma la diapositiva sobre estas dos formas de razonamiento?

¿Qué pregunta se asocia con la etapa de Experiencia en el ciclo de Kolb?

Según el texto, ¿qué promueve el ciclo de aprendizaje de Kolb?

¿Qué se indica como finalidad de la planificación didáctica en la unidad de matemática?

¿Qué tema cubre la diapositiva sobre “Ejes del aprendizaje en Matemática”?