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Evaluación ObjetivaVersión en línea

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por LESLY CASTILLO
1

Enunciado que plantea una interrogante para evaluar los conocimientos, la comprensión o el razonamiento del estudiante.

2

Es la confianza que tiene un estudiante en sus propias capacidades para aprender, resolver tareas y obtener buenos resultados académicos.

3

Es un enfoque de aprendizaje basado en memorizar información solo para aprobar un examen, sin comprender realmente los contenidos.

4

Es el enfoque de aprendizaje en el que el estudiante busca comprender, analizar y relacionar los conocimientos, en lugar de solo memorizarlos.

5

Son preguntas en las que el estudiante debe elaborar su propia respuesta, permitiendo evaluar la comprensión y el pensamiento crítico.

6

Son preguntas con varias opciones de respuesta, donde el estudiante selecciona la correcta. El estudio señala que este formato no siempre refleja un aprendizaje profundo.

7

Es el proceso mediante el cual se valora el aprendizaje, los conocimientos y las habilidades de los estudiantes.

8

Es la capacidad de analizar, reflexionar, interpretar y resolver problemas de manera razonada, habilidad que las preguntas abiertas favorecen.

9

Es la capacidad de entender e interpretar los contenidos de forma significativa, más allá de la simple memorización.

10

Son técnicas que algunos estudiantes utilizan para responder correctamente un examen (por ejemplo, descartar opciones), aunque no comprendan completamente el tema.

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