Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Comunidades de aprendizaje

Sí o No

Jugadas 1 %Acierto 100 Tiempo medio 00:-1

Sobre esta actividad

Acciones que favorecen o no a la conformación de una comunidad de aprendizaje

Creada por

México

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Comunidades de aprendizaje
 

Comunidades de aprendizajeVersión en línea

Acciones que favorecen o no a la conformación de una comunidad de aprendizaje

por Mezcalito Jimenez
1

El director informa que el siguiente ciclo van a exponer cada quien un tema, les entrega los temas y las actividades que deben realizar sin haber priorizado las necesidades del colectivo.

2

La maestra Lety comenta el caso de un alumno con síndrome de Down, algunos compañeros desconocen las características del síndrome, así que deciden investigar y compartir la información.

3

La maestra Alejandra se integra por primera vez al colectivo. Las compañeras le explican como suelen trabajar en el CTE y se abre un espacio para que ella comparta sus ideas y experiencias.

4

La maestra Elena comparte una situación de convivencia que le preocupa en su grupo. Algunas compañeras la escuchan atentas pero la conversación cambia rápidamente de tema sin comentar su situación.

5

El maestro José propone una idea para dar seguimiento a los acuerdos del CTE. A todos les parece una propuesta interesante, después de algunos ajustes, entre todos, deciden implementarla.

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.