Inclusión en el aula

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Incluye a todos los niños

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KERLY DAYANARA ORTIZ SANTACRUZ

Ecuador

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Inclusión en el aula


Inclusión en el aulaVersión en línea Incluye a todos los niños por KERLY DAYANARA ORTIZ SANTACRUZ 1 ¿Qué busca la educación inclusiva en el aula? a Permitir la participación de todos sin importar sus diferencias b Excluir a quienes no cumplen estándares c Priorizar a un grupo de estudiantes importantes d Mantener las mismas tareas para todos 2 ¿Cuál es una práctica inclusiva efectiva? a Reducir la interacción entre estudiantes b Adaptar tareas y materiales para diferentes necesidades c Usar solo métodos tradicionales d Minimizar el apoyo a necesidades especiales 3 Qué rol tiene el docente en inclusión? a Dejar que los alumnos resuelvan solos b Ignorar diferencias individuales c Fijar una única forma de evaluación d Diseñar estrategias que atiendan la diversidad 4 ¿Qué es la barrera física en la inclusión? a Exceso de evaluaciones b Horarios muy cortos de clase c Accesibilidad del aula y mobiliario d Falta de motivación del alumnado 5 ¿Qué expresa un enfoque de inclusión real? a Competencia entre estudiantes b Enfoque centrado solo en el libro de texto c Separar a los estudiantes por niveles d Colaboración entre docentes, familias y alumnos 6 ¿Qué hacer ante un alumno con TEA? a Cambiar de asignaturas b Cambiar de aula cada día c Ofrecer apoyos visuales y rutinas previsibles d Ignorar sus necesidades 7 ¿Qué indica la diversidad en el aula? a Reduce la participación b Enriquecimiento del aprendizaje para todos c Es un problema a evitar d Disminuye el rendimiento 8 ¿Qué estrategia educativa favorece la inclusión? a Extinción de apoyos externos b Uniformidad estricta c Evaluaciones ocultas d Diferenciación pedagógica 9 ¿Qué rol tienen las familias en inclusión? a Colaborar y compartir información relevante b Decidir todas las decisiones c Sustituir al docente d Mantener silencio y no intervenir 10 ¿Qué evalúa una clase inclusiva? a Solo exámenes escritos b Competencia entre pares c Tareas inadecuadas para todos d Progreso individual y participación Explicación 1 La inclusión busca participación y aprendizaje para todos, adaptando apoyos. 2 Adaptar recursos facilita el aprendizaje de todos. 3 El docente debe planificar y adaptar para diversidad. 4 La accesibilidad facilita la participación de todos. 5 La tarea compartida entre actores clave favorece la inclusión. 6 Las ayudas y rutinas reducen ansiedad y facilitan aprendizaje. 7 La diversidad aporta múltiples perspectivas. 8 La diferenciación adapta la enseñanza a ritmos y estilos. 9 La colaboración familiar enfoca apoyos y progreso. 10 La evaluación debe contemplar avances y esfuerzos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por KERLY DAYANARA ORTIZ SANTACRUZ

¿Qué busca la educación inclusiva en el aula?

¿Cuál es una práctica inclusiva efectiva?

Qué rol tiene el docente en inclusión?

¿Qué es la barrera física en la inclusión?

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