Movilizar las comunidades de aprendizaje

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Identificar las capacidades que movilizan la comunidad de aprendizaje

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Sergio Hernández

México

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1	Ana Lilia 16 de Julio de 2026	% 58	07:40
2	VÍCTOR GCÍA. 16 de Julio de 2026	% 42	08:52

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Movilizar las comunidades de aprendizaje


Movilizar las comunidades de aprendizajeVersión en línea Identificar las capacidades que movilizan la comunidad de aprendizaje por Sergio Hernández 1 Se fomenta el diálogo y la reflexión en torno a las problemáticas educativas poniendo a disposición los aprendizajes de cada persona. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 2 Se asume que la realidad es compleja, pero que, en esa complejidad, existe la posibilidad para la acción individual y colectiva en donde se contrasta el discurso y las acciones educativas. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 3 Los conocimientos y saberes construidos se enfocan en responder a las condiciones, necesidades y significados de lo que en el entorno y la realidad ocurre. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 4 Se caracteriza por percibirse como parte de un grupo en el que se influye de forma positiva o negativa entre sus miembros. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 5 Proceso social que permite el despliegue de capacidades, habilidades y actitudes que favorecen la construcción de conocimientos y saberes a través de la interacción dentro de un grupo. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 6 Se comparten múltiples perspectivas que permiten anticipar, identificar y buscar soluciones a los retos y problemáticas que enfrentan. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 7 Implica que el aprendizaje no se da de manera individual ni vertical, sino que se genera en comunidad y en diálogo horizontal. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 8 Cada participante es un agente de autorregulación, con conocimientos y emociones únicos que enriquecen el proceso. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 9 Para construir conocimiento en comunidad se asume la responsabilidad para lograr un avance sostenido en el crecimiento conjunto de aprendizaje Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 10 Proceso interactivo que tiene como finalidad adaptar y situar los saberes y conocimientos construidos colectivamente en las realidades, necesidades y experiencias del grupo. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 11 Se reconoce el entorno (condiciones sociales, culturales, metodológicas e institucionales) y sus dinámicas como parte activa del proceso de aprendizaje. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 12 Los significados y las relaciones de compromiso mutuo y con la comunidad se desarrollan a partir de la participación y del contexto en el que se construyen los conocimientos. Escoge una o varias respuestas a Construcción del aprendizaje en colectivo b Contextualización del aprendizaje en colectivo c Problematización de la práctica docente d Sentido de pertenencia e identidad colectiva

Movilizar las comunidades de aprendizaje

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Movilizar las comunidades de aprendizajeVersión en línea

por Sergio Hernández

Se fomenta el diálogo y la reflexión en torno a las problemáticas educativas poniendo a disposición los aprendizajes de cada persona.

Se asume que la realidad es compleja, pero que, en esa complejidad, existe la posibilidad para la acción individual y colectiva en donde se contrasta el discurso y las acciones educativas.

Los conocimientos y saberes construidos se enfocan en responder a las condiciones, necesidades y significados de lo que en el entorno y la realidad ocurre.

Se caracteriza por percibirse como parte de un grupo en el que se influye de forma positiva o negativa entre sus miembros.

Proceso social que permite el despliegue de capacidades, habilidades y actitudes que favorecen la construcción de conocimientos y saberes a través de la interacción dentro de un grupo.

Se comparten múltiples perspectivas que permiten anticipar, identificar y buscar soluciones a los retos y problemáticas que enfrentan.

Implica que el aprendizaje no se da de manera individual ni vertical, sino que se genera en comunidad y en diálogo horizontal.

Cada participante es un agente de autorregulación, con conocimientos y emociones únicos que enriquecen el proceso.

Para construir conocimiento en comunidad se asume la responsabilidad para lograr un avance sostenido en el crecimiento conjunto de aprendizaje

Proceso interactivo que tiene como finalidad adaptar y situar los saberes y conocimientos construidos colectivamente en las realidades, necesidades y experiencias del grupo.

Se reconoce el entorno (condiciones sociales, culturales, metodológicas e institucionales) y sus dinámicas como parte activa del proceso de aprendizaje.

Los significados y las relaciones de compromiso mutuo y con la comunidad se desarrollan a partir de la participación y del contexto en el que se construyen los conocimientos.