Dinámicas administrativas de la educación informal.

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Jugadas 14 %Acierto 84 Tiempo medio 03:12

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Test de seminario

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Anais

Venezuela

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	jose xavier pinto quiroz 16 de Julio de 2026	% 100	03:01
2	Isabella Maietta 15 de Julio de 2026	% 67	03:23

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Brawl stars preguntas

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Dinámicas administrativas de la educación informal.


Dinámicas administrativas de la educación informal.Versión en línea Test de seminario por Anais 1 ¿Cómo se define la administración de la educación informal? a Un sistema rígido de gestión basado en manuales de funciones y organigramas piramidales. b Un conjunto de procesos flexibles y espontáneos que coordinan recursos para el aprendizaje auto dirigido. c La gestión de programas curriculares obligatorios bajo la supervisión de entes ministeriales. d La supervisión estricta del cumplimiento normativo y la contabilidad de aprobados y reprobados. 2 ¿Cuál es la base del verdadero aprendizaje? a La instrucción teórica impartida por un facilitador experto en la materia. b La asimilación de manuales de capacitación explícitos en el lugar de trabajo. c El cumplimiento de un cronograma rígido diseñado por la comunidad. d La experiencia directa con el entorno y las situaciones de la vida diaria. 3 ¿Qué término se refiere a la educación formal en el trabajo? a Gestión descentralizada. b Certificación de habilidades. c Aprendizaje implícito. d Educación incidental. 4 ¿En qué consiste la estructura "Ad-hoc" mencionada en las características administrativas? a Estructuras diseñadas específicamente para un propósito y momento concreto. b Un modelo de planificación a largo plazo basado en metas trimestrales. c Un sistema de roles fijos donde el director toma todas las decisiones logísticas. d Una red de planteles educativos conectados por plataformas digitales. 5 Sobre la gestión de recursos en la educación informal ¿cuál de estas afirmaciones es correcta? a La administración depende de presupuestos anuales asignados por el Estado. b El financiamiento proviene exclusivamente de donaciones de organismos internacionales. c Se requiere el pago de una matrícula estructurada para garantizar la infraestructura. d Los recursos se gestionan mediante el voluntariado, trueques y autogestión comunitaria. 6 ¿Cómo se ejerce el control y la evaluación en la educación informal? a A través de expedientes académicos y títulos oficiales acreditados por el administrador. b Por medio de una supervisión jerárquica del cumplimiento de horarios establecidos. c Mediante el control social, la autorregulación y la permanencia voluntaria. d Utilizando exámenes estandarizados para verificar la asimilación de contenidos. 7 ¿Qué define a la "microgestión" en el contexto de la educación informal? a La centralización de los recursos digitales en un solo departamento de planificación. b El diseño de un cronograma único que todos los grupos deben seguir obligatoriamente. c La supervisión detallada de cada paso del estudiante por parte de un coordinador. d La capacidad del individuo para diseñar y evaluar su propio itinerario de aprendizaje. 8 ¿Cuál es el rol principal de "administrador" o dinamizador en este sector? a Actuar como un facilitador de procesos y curador de contenidos. b Garantizar la salud económica y el papeleo administrativo del centro educativo. c Imponer horarios y sancionar a quienes no asistan a las actividades programadas. d 9 Ante el desafío de la trazabilidad ¿qué herramientas utiliza la administración informal en lugar de exámenes? a Sistemas de reconocimiento facial para controlar la asistencia diaria. b Boletines de calificaciones mensuales validados por una comisión. c Bitácoras, diarios de campo o rúbricas flexibles. d Pruebas de selección múltiple basadas en manuales de capacitación. Explicación 1 Está definición destaca la naturaleza flexible, no institucionalizada y orientada al aprendizaje libre sin usar un plan de estudios oficial. 2 Dewey introdujo "learning by doing", sosteniendo que el aprendizaje surge de la interacción social y la vida misma. 3 Eraut utiliza el "aprendizaje implícito" o "no formalizado" para describir competencias adquiridas de forma invisible en la práctica. 4 A diferencia de las jerarquías permanentes, lo ad-hoc responde a necesidades inmediatas y puede ser temporal o rotativo. 5 Al no haber partidas presupuestarias tradicionales, la informalidad depende de la economía colaborativa y el entorno. 6 No hay inspección externa; el éxito se mide por el interés de los participantes y el impacto en sus vidas. 7 En la informalidad, la microgestión no es el control externo, sino autorregulación y horizontalidad. 8 Su tarea es conectar saberes, gestionar alianzas y asegurar que el entorno tenga las herramientas necesarias. 9 Estas herramientas permiten registrar la experiencia y la habilidad demostrada sin recurrir a la estandarización.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Anais

¿Cómo se define la administración de la educación informal?

¿Cuál es la base del verdadero aprendizaje?

¿Qué término se refiere a la educación formal en el trabajo?

¿En qué consiste la estructura "Ad-hoc" mencionada en las características administrativas?

Sobre la gestión de recursos en la educación informal ¿cuál de estas afirmaciones es correcta?

¿Cómo se ejerce el control y la evaluación en la educación informal?

¿Qué define a la "microgestión" en el contexto de la educación informal?

¿Cuál es el rol principal de "administrador" o dinamizador en este sector?

Ante el desafío de la trazabilidad ¿qué herramientas utiliza la administración informal en lugar de exámenes?

Explicación