Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

El semáforo

Test

Jugadas 1

Sobre esta actividad

Participar en la dinámica “El semáforo” para identificar el nivel de conocimiento previo que los maestros tienen sobre las fases del proceso de escritura.

Creada por

Nicaragua

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
El semáforo
 

El semáforoVersión en línea

Participar en la dinámica “El semáforo” para identificar el nivel de conocimiento previo que los maestros tienen sobre las fases del proceso de escritura.

por YAMILETH DEL CARMEN GUILLEN GALEANO
1

Mis estudiantes planifican el texto antes de escribir (identificando destinatario, propósito y organizando ideas).

Escoge una o varias respuestas

2

- Dedico tiempo en clase a que revisen y reescriban sus borradores después de recibir comentarios.

Escoge una o varias respuestas

3

Cuando un texto tiene errores ortográficos, suelo pedir que lo copien limpio sin analizar el contenido.

Escoge una o varias respuestas

4

- Mis estudiantes publican o comparten sus escritos con audiencias reales (compañeros, familias, otras aulas).

Escoge una o varias respuestas

5

Utilizo el error como oportunidad de aprendizaje y no solo como penalización.

Escoge una o varias respuestas

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.