Diseño instruccional: fundamentos

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Diseño instruccional: fundamentos


Diseño instruccional: fundamentosVersión en línea Propósito y funciones por Georp 123 1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el propósito del diseño instruccional? a Crear recursos tecnológicos para reemplazar la enseñanza tradicional. b Elaborar materiales digitales sin necesidad de planificar el proceso de aprendizaje. c Organizar contenidos educativos siguiendo un proceso que facilite el logro de los objetivos de aprendizaje. 2 Según el video, ¿qué característica diferencia al diseño instruccional de la simple elaboración de materiales educativos? a Se enfoca únicamente en la producción de recursos multimedia. b Su principal función es digitalizar contenidos para plataformas virtuales. c Integra un proceso sistemático que incluye planificación, desarrollo y evaluación del aprendizaje. 3 ¿Cuál de las siguientes secuencias representa de forma más adecuada los componentes del diseño instruccional mencionados en el video? a Análisis de necesidades, definición de objetivos, diseño del contenido, implementación y evaluación. b Diseño gráfico, elaboración de videos, publicación del curso y promoción. c Planeación financiera, desarrollo tecnológico y certificación del curso. 4 ¿Por qué el análisis de necesidades es considerado un componente esencial del diseño instruccional? a Porque reduce la cantidad de contenidos que debe estudiar el estudiante. b Porque permite conocer las características de los estudiantes y orientar el diseño del aprendizaje. c Porque facilita la selección de la plataforma virtual más adecuada. 5 ¿Cuál es la principal razón por la que el diseño instruccional favorece un aprendizaje más efectivo? a Porque incrementa la cantidad de actividades evaluativas del curso. b Porque sustituye la participación activa del docente durante el proceso formativo. c Porque organiza las experiencias de aprendizaje de manera estratégica para alcanzar los objetivos propuestos. 6 Según el video, la personalización del aprendizaje consiste principalmente en: a Adaptar la enseñanza considerando las necesidades, habilidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. b Diseñar un curso diferente para cada estudiante sin seguir una planificación. c Permitir que todos los estudiantes trabajen exactamente con los mismos recursos y actividades. 7 ¿Qué función cumple la tecnología educativa dentro del diseño instruccional? a Reemplazar completamente la interacción entre docentes y estudiantes. b Garantizar por sí sola el aprendizaje significativo de todos los estudiantes. c Complementar el proceso de aprendizaje mediante experiencias innovadoras que favorezcan la participación del estudiante. 8 ¿Qué relación establece el video entre el diseño instruccional y la retención del conocimiento? a Las experiencias de aprendizaje significativas favorecen que el conocimiento permanezca y pueda recuperarse a largo plazo. b La retención del conocimiento depende exclusivamente de la memoria del estudiante. c El uso de recursos tecnológicos garantiza automáticamente una mayor retención. 9 Explica por qué el diseño instruccional se considera un proceso sistemático y cómo esta característica contribuye al aprendizaje de los estudiantes. Respuesta escrita

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el propósito del diseño instruccional?

Según el video, ¿qué característica diferencia al diseño instruccional de la simple elaboración de materiales educativos?

¿Cuál de las siguientes secuencias representa de forma más adecuada los componentes del diseño instruccional mencionados en el video?

¿Por qué el análisis de necesidades es considerado un componente esencial del diseño instruccional?

¿Cuál es la principal razón por la que el diseño instruccional favorece un aprendizaje más efectivo?

Según el video, la personalización del aprendizaje consiste principalmente en:

¿Qué función cumple la tecnología educativa dentro del diseño instruccional?

¿Qué relación establece el video entre el diseño instruccional y la retención del conocimiento?

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