Juego y Psique Infantil (Klein)

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Quiz sobre el juego según Klein

Creada por

Isabela Velasco Galindo

Ecuador

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Juego y Psique Infantil (Klein)


Juego y Psique Infantil (Klein)Versión en línea Quiz sobre el juego según Klein por Isabela Velasco Galindo 1 Según Klein, ¿qué lenguaje usa el juego para expresar contenidos infantiles? a Un lenguaje de símbolos como el sueño b Un lenguaje solo verbal c Un lenguaje de palabras d Un juego sin simbolismo 2 ¿Qué función describe Klein para el juego respecto a la ansiedad infantil? a El juego elimina toda ansiedad b El juego solo distrae de la ansiedad c El juego genera ansiedad sin control d El juego elabora y transforma la ansiedad en experiencias simbólicas 3 ¿Qué relación señala Klein entre la inhibición del juego y otra función? a La inhibición del juego es opuesta a la inhibición del aprendizaje b La inhibición del juego amplifica el aprendizaje c La inhibición del juego no se relaciona con el aprendizaje d La inhibición del juego es paralela a la inhibición del aprendizaje 4 ¿Qué desarrollo favorece el juego según Klein? a El desarrollo físico b La memorización sin simbolización c El desarrollo del pensamiento representativo d El pensamiento racional puro 5 ¿Qué valor tiene el juego según Klein en diagnóstico y terapia? a Es irrelevante para el diagnóstico b Solo sirve para entretenimiento c Solo describe habilidades motrices d Es una vía natural para evaluar y analizar la personalidad infantil 6 ¿Qué aspecto describe Klein sobre la función del juego ante la ansiedad? a El juego solo representa hechos objetivos b El juego suprime deseos c El juego permite expresar fantasías, deseos y temores de forma simbólica d El juego niega toda fantasía 7 ¿Qué proceso describe Klein como consecuencia de la expresión lúdica? a La representación de conflictos internos y su manejo emocional b La desaparición de miedos automáticamente c La eliminación de fantasías d La reducción de la creatividad 8 ¿Qué papel tiene la fantasía en el juego según Klein? a Reemplaza la realidad con fantasía total b Solo sirve para entretener c Sirve para anticipar, simbolizar y explorar posibilidades futuras d Es irrelevante para el juego 9 ¿Qué sugiere Klein sobre la base de símbolos para el desarrollo de la personalidad? a La casualidad determina el desarrollo b La formación de símbolos y fantasías sostiene el desarrollo infantil c El juego no influye en la personalidad d La realidad física es suficiente sin símbolos 10 ¿Qué efecto tiene el juego en la relación del niño con la realidad externa? a Provoca mayor confusión entre fantasía y realidad b Desloca al niño de la realidad c El juego no afecta la relación con la realidad d Permite una mayor comprensión de la realidad y alivio de la ansiedad Explicación 1 El juego expresa fantasías y deseos a través de símbolos, similar a los sueños. 2 El juego ayuda a transformar sufrimientos en representaciones simbólicas para la comprensión. 3 Se observa una correspondencia entre bloquear el juego y bloquear el aprendizaje. 4 El juego promueve la capacidad de representar ideas con símbolos. 5 El juego permite comprender conductas y mecanismos psíquicos infantiles. 6 A través de símbolos, el niño externaliza deseos y miedos. 7 La simbolización facilita entender y gestionar conflictos internos. 8 Las fantasías permiten proyección y ensayo de escenarios. 9 Los símbolos y fantasías estructuran la comprensión del mundo del niño. 10 Gracias al juego, el niño puede tolerar y procesar la realidad.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Isabela Velasco Galindo

Según Klein, ¿qué lenguaje usa el juego para expresar contenidos infantiles?

¿Qué función describe Klein para el juego respecto a la ansiedad infantil?

¿Qué relación señala Klein entre la inhibición del juego y otra función?

¿Qué desarrollo favorece el juego según Klein?

¿Qué valor tiene el juego según Klein en diagnóstico y terapia?

¿Qué aspecto describe Klein sobre la función del juego ante la ansiedad?

¿Qué proceso describe Klein como consecuencia de la expresión lúdica?

¿Qué papel tiene la fantasía en el juego según Klein?

¿Qué sugiere Klein sobre la base de símbolos para el desarrollo de la personalidad?

¿Qué efecto tiene el juego en la relación del niño con la realidad externa?

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