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PENSAMIENTO COMPUTACIONAL 4

Test

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Sobre esta actividad

Educación Básica

Creada por

Ecuador

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PENSAMIENTO COMPUTACIONAL 4
 

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL 4Versión en línea

Educación Básica

por Emma Ronquillo
1

¿Qué hace un condicional simple "Si... entonces"?

2

Seleccione lo correcto EJERCICIO: Operadores lógicos. Con base a la siguiente imagen. Analice el programa e identifique. ¿Uno de los bloques que intervienen en el presente ejercicio?

3

¿Cuál es la diferencia básica entre asignar e incrementar una variable?

4

Se presiona el botón de bandera verde ¿Qué valor tendrá la variable “contador” al finalizar el programa?

5

Un sprite debe responder cuando el usuario hace clic sobre él. ¿Qué bloque de evento es más adecuado?

6

¿Qué condición detecta que el jugador atrapó el objeto?

7

¿Cuál es la coordenada del centro del escenario en Scratch?

8

¿Para qué sirven los bloques de Eventos en Scratch?

9

¿Qué bloque o combinación de bloques conviene usar para mantener al sprite apuntando al puntero del ratón continuamente?

10

¿Cuál de los siguientes NO es un estilo de rotación disponible en Scratch?

11

En el presente ejercicio se muestra una figura en la cual se promociona a un estudiante al siguiente nivel académico, siempre y cuando la nota sea superior a 70 puntos. Si la nota ingresada del estudiante es 70, seleccione la alternativa correcta.

12

¿Qué característica define mejor a Scratch como lenguaje de programación visual?

13

¿Qué se hace en el Área de Código?

14

En una actividad de Scratch se necesita decidir si un jugador gana, si una tecla está activa o si se cumplen varias condiciones simultáneas. ¿Qué decisión técnica interpreta mejor el principio de operadores relacionales y lógicos?

15

¿Cuáles son las variables globales iniciales del juego de atrapar objetos?

16

¿Qué hace el bloque "Repetir ´huevo´ veces"?

17

¿Cuál es un ejemplo de movimiento absoluto en Scratch?

18

En Scratch, una estructura condicional nos permite evaluar una condición y tomar una decisión, esta condición puede ser:

19

Al justificar una solución ante otro estudiante, se requiere explicar el aporte de bloques booleanos, en C y de tope dentro de la programación visual. ¿Qué argumento integra mejor su función conceptual y práctica?

20

Para comprobar si un sprite está tocando el borde o si una tecla está pulsada, ¿qué categoría es la más apropiada?

21

¿Qué función cumple el escenario en Scratch?

22

Un sprite debe avanzar y girar. ¿En qué categoría están esos bloques?

23

¿Qué significa el proceso de "debugging" mencionado en la unidad?

24

Se presiona el botón de bandera verde ¿Qué valor tendrá la variable “contador” al finalizar el programa?

25

En la metodología de desarrollo de proyectos en Scratch, ¿a qué fase corresponde esbozar escenario, sprites, variables y flujo de eventos antes de programar?

26

¿Qué dirección debe fijarse para que un sprite apunte hacia arriba? Pregunta 8Respuesta

27

¿En qué consiste la implementación incremental de un proyecto?

28

En un proyecto de Scratch, todos los sprites deben consultar el marcador para saber si el jugador ganó. ¿Qué decisión de diseño es más adecuada para la variable «puntos»?

29

Un estudiante quiere trabajar desde un navegador y compartir su proyecto con la comunidad. ¿Qué modalidad le conviene?

30

¿Qué conjunto define mejor un script en Scratch?

31

¿Cuál opción permite ocultar/mostrar un objeto desde sus propiedades?

32

¿Para qué sirve «enviar mensaje» en Scratch?

33

¿Qué hace el siguiente bloque de Scratch?

34

Para que un estudiante comprenda por qué un bloque booleano encaja dentro de 'si entonces', ¿qué explicación es más adecuada?

35

Si se desea añadir un personaje desde la biblioteca o subirlo desde la computadora, ¿qué área resulta más pertinente?

36

LEA DETENIDAMENTE EL ENUNCIADO. ANALICE CORRECTAMENTE LA PREGUNTA. ¿Qué hace el siguiente bloque de Scratch?

37

¿Qué elemento de la interfaz de Scratch contiene todos los bloques disponibles agrupados por categorías?

38

¿Cuál es la mejor definición de secuencia en programación visual?

39

¿Qué tipo de bloque debe iniciar automáticamente un script al responder a un evento?

40

¿Qué parte del bloque de Scratch se ejecutará si num1 es menor que num2?

41

La presente figura muestra la interrogante de saber qué tipo de año se conoce en el calendario, hay 2 alternativas posibles “366 – 365”. Si la respuesta ingresada a la pregunta es 365, seleccione la alternativa correcta.

42

Durante el diseño de un proyecto, un estudiante aplica de forma incompleta el principio de lista de objetos y propiedades del sprite y el resultado no responde al comportamiento esperado. ¿Qué ajuste mantiene mayor coherencia con la lógica presentada?

43

Durante el diseño de un proyecto, un estudiante aplica de forma incompleta el principio de variables globales y locales y el resultado no responde al comportamiento esperado. ¿Qué ajuste mantiene mayor coherencia con la lógica presentada?

44

¿Qué es una variable en Scratch?

45

¿Cuál es la diferencia principal entre "repetir" y "por siempre"?

46

En el presente ejercicio se muestra una figura en la cual se desea cobrar IVA a un producto, siempre y cuando el valor de ese producto supere los 50 dólares. Si el valor del producto ingresado es 100, seleccione la alternativa correcta.

47

¿Qué función tiene un bloque de sombrero, como «al presionar bandera verde»?

48

¿Qué es una secuencia en Scratch?

49

Un estudiante necesita evaluar si el jugador llegó a cero vidas. ¿Qué pieza de Scratch debe insertar dentro del bloque que realizará esa acción?

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