Convivencia escolar sin violencia

Sí o No

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Prevención y atención en la escuela

Creada por

Susana Escamilla

México

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OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(245)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6237)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(96)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.


Convivencia escolar sin violenciaVersión en línea Prevención y atención en la escuela por Susana Escamilla 1 10. Elaborar y difundir materiales educativos para la prevención y atención de los tipos y modalidades de maltrato y/o escolar, y coordinar campañas, capacitaciones y talleres de información sobre las mismas. Sí No 2 8. Es innecesario estudiar las causas de la violencia escolar y su incidencia. Sí No 3 8. Documentarse sobre estudios, investigaciones, informes y diagnósticos para conocer las causas e incidencia del fenómeno de violencia o maltrato entre o hacia los y las escolares, así como su impacto en el entorno escolar. Sí No 4 6. Atender únicamente a la víctima, sin ofrecer orientación a la persona agresora. Sí No 5 10. No se deben elaborar ni distribuir materiales educativos sobre prevención del maltrato o escuela. Sí No 6 7. Establecer mecanismos gratuitos de asesoría, orientación, reporte de casos y de protección para las niñas, niños, adolescentes y jóvenes involucrados en violencia o maltrato escolar, procurando ofrecer servicios remotos. Sí No 7 9. Realizar campañas mediante tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital para concienciar sobre la convivencia libre de violencia o maltrato. Sí No 8 7. Solo se ofrecen servicios de asesoría de pago y no hay mecanismos gratuitos para reportar casos. Sí No 9 6. Proporcionar atención psicosocial y orientación sobre las vías legales a la persona agresora y a la víctima de violencia o maltrato escolar. Sí No 10 9. Las campañas deben evitar utilizar tecnologías de la información y la comunicación. Sí No

Convivencia escolar sin violenciaVersión en línea

Prevención y atención en la escuela

por Susana Escamilla

10. Elaborar y difundir materiales educativos para la prevención y atención de los tipos y modalidades de maltrato y/o escolar, y coordinar campañas, capacitaciones y talleres de información sobre las mismas.

Sí

8. Es innecesario estudiar las causas de la violencia escolar y su incidencia.

Sí

8. Documentarse sobre estudios, investigaciones, informes y diagnósticos para conocer las causas e incidencia del fenómeno de violencia o maltrato entre o hacia los y las escolares, así como su impacto en el entorno escolar.

Sí

6. Atender únicamente a la víctima, sin ofrecer orientación a la persona agresora.

Sí

10. No se deben elaborar ni distribuir materiales educativos sobre prevención del maltrato o escuela.

Sí

7. Establecer mecanismos gratuitos de asesoría, orientación, reporte de casos y de protección para las niñas, niños, adolescentes y jóvenes involucrados en violencia o maltrato escolar, procurando ofrecer servicios remotos.

Sí

9. Realizar campañas mediante tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital para concienciar sobre la convivencia libre de violencia o maltrato.

Sí

7. Solo se ofrecen servicios de asesoría de pago y no hay mecanismos gratuitos para reportar casos.

Sí

6. Proporcionar atención psicosocial y orientación sobre las vías legales a la persona agresora y a la víctima de violencia o maltrato escolar.

Sí

9. Las campañas deben evitar utilizar tecnologías de la información y la comunicación.

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Convivencia escolar sin violenciaVersión en línea

por Susana Escamilla

10. Elaborar y difundir materiales educativos para la prevención y atención de los tipos y modalidades de maltrato y/o escolar, y coordinar campañas, capacitaciones y talleres de información sobre las mismas.

8. Es innecesario estudiar las causas de la violencia escolar y su incidencia.

8. Documentarse sobre estudios, investigaciones, informes y diagnósticos para conocer las causas e incidencia del fenómeno de violencia o maltrato entre o hacia los y las escolares, así como su impacto en el entorno escolar.

6. Atender únicamente a la víctima, sin ofrecer orientación a la persona agresora.

10. No se deben elaborar ni distribuir materiales educativos sobre prevención del maltrato o escuela.

7. Establecer mecanismos gratuitos de asesoría, orientación, reporte de casos y de protección para las niñas, niños, adolescentes y jóvenes involucrados en violencia o maltrato escolar, procurando ofrecer servicios remotos.

9. Realizar campañas mediante tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital para concienciar sobre la convivencia libre de violencia o maltrato.

7. Solo se ofrecen servicios de asesoría de pago y no hay mecanismos gratuitos para reportar casos.

6. Proporcionar atención psicosocial y orientación sobre las vías legales a la persona agresora y a la víctima de violencia o maltrato escolar.

9. Las campañas deben evitar utilizar tecnologías de la información y la comunicación.

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