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por STELA MAYTHE ROSAS GARCIA
1

La planificación didáctica organiza el proceso de enseñanza y contribuye a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

2

La primera fase del proceso metodológico de una clase es la evaluación.

3

La fase de construcción desarrolla el aprendizaje mediante actividades y la participación activa de los estudiantes.

4

Una estrategia didáctica está formada únicamente por recursos y evaluaciones.

5

La planificación microcurricular corresponde al tercer nivel de concreción curricular.

6

Los objetivos de aprendizaje deben redactarse utilizando verbos en infinitivo.

7

La planificación microcurricular solo debe incluir los contenidos que se van a enseñar.

8

Los recursos didácticos deben seleccionarse de acuerdo con los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes.

9

Las adaptaciones curriculares deben aplicarse cuando existen estudiantes con necesidades educativas específicas.

10

El propósito principal de la planificación es improvisar el proceso de enseñanza.

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