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Sobre esta actividad

Dinámica de aprendizaje para comprender el tema de TEA

Creada por

Madeline
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Panamá

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Trastornos Específicos del Aprendizaje
 

Trastornos Específicos del AprendizajeVersión en línea

Dinámica de aprendizaje para comprender el tema de TEA

por Madeline
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
V

Empieza por A

Proceso de adquisición de conocimientos y habilidades que se ve afectado en los TEA.

Empieza por B

Resultados significativamente inferiores a los esperados en una o más áreas académicas.

Empieza por C

Conjunto de requisitos del DSM-5-TR necesarios para diagnosticar un TEA.

Empieza por D

Trastorno específico del aprendizaje que afecta la lectura

Empieza por E

Área académica que puede verse afectada en la disgrafía

Empieza por F

Capacidad para leer con precisión y rapidez que suele verse alterada en la dislexia.

Empieza por G

Aspecto de la expresión escrita que puede verse afectado en la disgrafía.

Empieza por H

Empieza por I

Apoyo educativo dirigido que debe haberse brindado antes del diagnóstico.

Empieza por J

Nombre del niño del caso clínico presentado con dislexia.

Empieza por L

Área académica afectada en la dislexia.

Empieza por M

Área académica afectada en la discalculia.

Empieza por N

Tipo de trastorno al que pertenecen los TEA.

Empieza por O

Aspecto de la escritura frecuentemente afectado en la disgrafía.

Empieza por P

Característica principal de las dificultades presentes durante al menos seis meses.

Empieza por R

Capacidad que puede verse alterada en la discalculia.

Empieza por S

Indicadores que ayudan a identificar un posible trastorno específico del aprendizaje.

Empieza por T

Siglas de Trastornos Específicos del Aprendizaje

Empieza por V

Problemas que deben descartarse antes de diagnosticar un TEA.

 
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