مهارت‌های رشدی دو سالگی

Sí o No

Jugadas 1 %Acierto 100 Tiempo medio 01:17

Crear copia

Sobre esta actividad

سوالات زیر مربوط به مهارت هایی است که یک کودک با رشد طبیعی، در دو سالگی کسب می‌کند. لطفا با در نظر گرفتن سن، به سوالات زیر پاسخ دهید

Creada por

Sepideh Hashemi

Irán

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Sepideh Hashemi 9 de Julio de 2026	% 100	01:17

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

مهارت‌های رشدی دو سالگی


مهارت‌های رشدی دو سالگیVersión en línea سوالات زیر مربوط به مهارت هایی است که یک کودک با رشد طبیعی، در دو سالگی کسب می‌کند. لطفا با در نظر گرفتن سن، به سوالات زیر پاسخ دهید por Sepideh Hashemi 1 کودک در این سن می‌تواند 6-4 شیء را روی هم بچیند Yes No 2 در این سن کودک می‌تواند اشیا را بر اساس یک ویژگی ساده طبقه‌بندی کند Yes No 3 کودک در این سن هنوز نمی‌تواند توپی بزرگ را در حالی که دستش زیر توپ است، بدون از دست دادن تعادل به سمت جلو پرتاب می‌کند Yes No 4 برای نوشیدن از فنجان یا لیوان، حتماً باید آن را با دو دست بگیرد Yes No 5 کودک در این سن می‌تواند از دستورالعمل‌های ساده مانند "شلوارت را پیدا کن" یا "بیا اینجا" پیروی کند Yes No 6 کودک در این سن، در حین دویدن مکرراً زمین می‌خورد Yes No 7 کشف رابطه علت و معلول در این سن نشان داده می‌شود Yes No 8 حفظ تعادل روی یک پا برای چند لحظه و پریدن در این حالت در محدوده توانایی‌های کودک در این سن است Yes No 9 قادر به تشخیص درد هست ولی نمی‌تواند محل آن را نشان دهد Yes No 10 در این سن کودک با کمک و به صورت هر دو پا روی یک پله، از پله‌ها بالا می‌رود Yes No 11 مدادشمعی را به صورت سه‌نقطه‌ای می‌گیرد و با اشتیاق روی کاغذ خط‌خطی می‌کند Yes No 12 کودک در این سن دیگر از ریختن و پر کردن جعبه‌ها با چیزهایی مانند آب، شن، یا یونولیت لذت نمی‌برد Yes No 13 شروع آموزش استفاده از توالت حتی آموزش‌های مقدماتی مثل درک خیسی/خشکی، بالا-پایین کشیدن لباس و ...) در این سن در این سن هنوز زود است Yes No 14 جانشین سازی، برای نمونه استفاده از یک جعبه به عنوان طبل، در این سن کسب می‌شود. Yes No 15 باز کردن دکمه‌ها و زیپ‌های بزرگ برای کودک در این سن امکان‌پذیر است Yes No 16 می‌تواند تصاویر کتاب را نام برده و تظاهر کند چیزی از روی صفحه برمی‌دارد و آنها را می‌خورد یا می‌بوید Yes No 17 هنگام بالا رفتن از پله برای حفظ تعادل از نرده، دیوار یا دست فرد دیگری کمک می‌گیرد Yes No 18 کودک نمی‌تواند برای مدت طولانی در حالت چمباتمه بازی کند Yes No 19 کسب توانایی هماهنگی چشم و دست، در این سن از کودک انتظار نمی‌رود و هنوز نمی‌تواند کارهایی مثل قرار دادن پگ در پگ‌بورد یا وصل کردن قطعات اسباب‌بازی به هم را انجام دهد Yes No 20 در این سن نمی‌تواند با چرخاندن دستگیره، در را باز کند Yes No 21 توانایی به جلو راندن اسباب‌بازی‌های چرخ‌دار با استفاده از پاها در این سن هنوز کسب نشده است Yes No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

مهارت‌های رشدی دو سالگی

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

مهارت‌های رشدی دو سالگیVersión en línea

por Sepideh Hashemi

کودک در این سن می‌تواند 6-4 شیء را روی هم بچیند

در این سن کودک می‌تواند اشیا را بر اساس یک ویژگی ساده طبقه‌بندی کند

کودک در این سن هنوز نمی‌تواند توپی بزرگ را در حالی که دستش زیر توپ است، بدون از دست دادن تعادل به سمت جلو پرتاب می‌کند

برای نوشیدن از فنجان یا لیوان، حتماً باید آن را با دو دست بگیرد

کودک در این سن می‌تواند از دستورالعمل‌های ساده مانند "شلوارت را پیدا کن" یا "بیا اینجا" پیروی کند

کودک در این سن، در حین دویدن مکرراً زمین می‌خورد

کشف رابطه علت و معلول در این سن نشان داده می‌شود

حفظ تعادل روی یک پا برای چند لحظه و پریدن در این حالت در محدوده توانایی‌های کودک در این سن است

قادر به تشخیص درد هست ولی نمی‌تواند محل آن را نشان دهد

در این سن کودک با کمک و به صورت هر دو پا روی یک پله، از پله‌ها بالا می‌رود

مدادشمعی را به صورت سه‌نقطه‌ای می‌گیرد و با اشتیاق روی کاغذ خط‌خطی می‌کند

کودک در این سن دیگر از ریختن و پر کردن جعبه‌ها با چیزهایی مانند آب، شن، یا یونولیت لذت نمی‌برد

شروع آموزش استفاده از توالت حتی آموزش‌های مقدماتی مثل درک خیسی/خشکی، بالا-پایین کشیدن لباس و ...) در این سن در این سن هنوز زود است

جانشین سازی، برای نمونه استفاده از یک جعبه به عنوان طبل، در این سن کسب می‌شود.

باز کردن دکمه‌ها و زیپ‌های بزرگ برای کودک در این سن امکان‌پذیر است

می‌تواند تصاویر کتاب را نام برده و تظاهر کند چیزی از روی صفحه برمی‌دارد و آنها را می‌خورد یا می‌بوید

هنگام بالا رفتن از پله برای حفظ تعادل از نرده، دیوار یا دست فرد دیگری کمک می‌گیرد

کودک نمی‌تواند برای مدت طولانی در حالت چمباتمه بازی کند

کسب توانایی هماهنگی چشم و دست، در این سن از کودک انتظار نمی‌رود و هنوز نمی‌تواند کارهایی مثل قرار دادن پگ در پگ‌بورد یا وصل کردن قطعات اسباب‌بازی به هم را انجام دهد

در این سن نمی‌تواند با چرخاندن دستگیره، در را باز کند

توانایی به جلو راندن اسباب‌بازی‌های چرخ‌دار با استفاده از پاها در این سن هنوز کسب نشده است