Mitos y Realidades de la Retroalimentación

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Desenmascara mitos comunes

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Camila Rodriguez

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Mitos y Realidades de la RetroalimentaciónVersión en línea Desenmascara mitos comunes por Camila Rodriguez 1 La retroalimentación debe centrarse en el comportamiento, no en la persona. Sí No 2 La retroalimentación solo sirve para corregir errores, no para motivar. Sí No 3 Los ejemplos no deben acompañar la retroalimentación, para no desalentar. Sí No 4 Si nadie pregunta, no es necesario dar retroalimentación. Sí No 5 La retroalimentación debe ser siempre directa y sin mostrar empatía. Sí No 6 La retroalimentación debe equilibrar reconocimiento y corrección. Sí No 7 La retroalimentación correcta siempre debe venir únicamente de un supervisor. Sí No 8 Darlo de forma oportuna suele aumentar su efectividad. Sí No 9 La retroalimentación debe basarse en observaciones concretas. Sí No 10 Usar ejemplos concretos ayuda a clarificar lo dicho. Sí No

Mitos y Realidades de la RetroalimentaciónVersión en línea

Desenmascara mitos comunes

por Camila Rodriguez

La retroalimentación debe centrarse en el comportamiento, no en la persona.

Sí

La retroalimentación solo sirve para corregir errores, no para motivar.

Sí

Los ejemplos no deben acompañar la retroalimentación, para no desalentar.

Sí

Si nadie pregunta, no es necesario dar retroalimentación.

Sí

La retroalimentación debe ser siempre directa y sin mostrar empatía.

Sí

La retroalimentación debe equilibrar reconocimiento y corrección.

Sí

La retroalimentación correcta siempre debe venir únicamente de un supervisor.

Sí

Darlo de forma oportuna suele aumentar su efectividad.

Sí

La retroalimentación debe basarse en observaciones concretas.

Sí

Usar ejemplos concretos ayuda a clarificar lo dicho.

Sí

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por Camila Rodriguez

La retroalimentación debe centrarse en el comportamiento, no en la persona.

La retroalimentación solo sirve para corregir errores, no para motivar.

Los ejemplos no deben acompañar la retroalimentación, para no desalentar.

Si nadie pregunta, no es necesario dar retroalimentación.

La retroalimentación debe ser siempre directa y sin mostrar empatía.

La retroalimentación debe equilibrar reconocimiento y corrección.

La retroalimentación correcta siempre debe venir únicamente de un supervisor.

Darlo de forma oportuna suele aumentar su efectividad.

La retroalimentación debe basarse en observaciones concretas.

Usar ejemplos concretos ayuda a clarificar lo dicho.

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