Protocolo de Prevención Escolar

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Cuestionario sobre protocolo escolar

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Patricia Ivette Garcia Chavez

México

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1	KAREN IRAIS DE HARO GARCIA 6 de Julio de 2026	% 70	02:19

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Protocolo de Prevención Escolar


Protocolo de Prevención EscolarVersión en línea Cuestionario sobre protocolo escolar por Patricia Ivette Garcia Chavez 1 1. ¿Cuál es el enfoque principal del Protocolo? a c) Capacitar únicamente a directores sobre el uso de detectores de metales. b a) Sancionar a los alumnos que cometan faltas graves dentro del plantel. c b) La prevención, detección y actuación en situaciones de portación, posesión y probable uso de armas y sustancias nocivas para la salud. 2 2. Según el Protocolo, ¿qué deben hacer las familias y/o tutores para prevenir el ingreso de armas y sustancias nocivas? a b) No poseer armas y/o sustancias nocivas para la salud en el domicilio o, en todo caso, mantenerlas alejadas de la vista y acceso de NNA. b c) Denunciar directamente ante la Fiscalía sin avisar a la escuela. c a) Revisar las mochilas de los alumnos antes de entrar a la escuela. 3 3. ¿Qué nivel de acción busca “detener y cesar situaciones que pudieran generar riesgo” según el Protocolo? a c) Nivel terciario: Sancionar. b b) Nivel secundario: Detener. c a) Nivel primario: Erradicar. 4 4. ¿Cuál es una responsabilidad de la Autoridad Educativa Local (AEL) según el apartado 4.1.1? a c) Encargarse del control de accesos al plantel educativo cada mañana. b a) Realizar operativos mochila sorpresa sin previo aviso a padres. c b) Difundir el marco jurídico aplicable para el cuidado y la salvaguarda de la integridad de NNA. 5 5. ¿Qué acción corresponde a Directores y Subdirectores en el mecanismo de "Observación activa"? a a) Escuchar atentamente los casos sin prejuzgar y actuar conforme al procedimiento específico. b b) Realizar visitas periódicas de supervisión a las aulas. c c) Implementar una bitácora de atención a familias avalada por la autoridad. 6 6. ¿Qué se recomienda integrar dentro de los planteles escolares para la prevención? a a) Detectores de metales en cada entrada del plantel. b b) Un grupo encargado de prevención donde se organicen brigadas preventivas con directivos y docentes. c c) Personal de seguridad privada en todos los salones. 7 7. Según el Protocolo, ¿qué debe establecer cada plantel educativo? a b) Un punto de reunión seguro, así como identificar y señalar zonas seguras y de riesgo. b c) Horarios escalonados para evitar aglomeraciones en la entrada. c a) Un sistema de videovigilancia conectado al C4 estatal. 8 8. ¿En qué marco jurídico se sustenta el Protocolo? a a) únicamente el Reglamento Interior de la SEP. b c) En el Código Penal del Estado de Querétaro exclusivamente. c b) En la Ley General de Educación, la Ley de los Derechos de Niñez, Niños y Adolescentes, entre otras. 9 9. ¿Qué deben fortalecer todos los agentes de la comunidad escolar según el Protocolo? a c) Las técnicas de defensa personal para casos de riesgo. b b) Las habilidades sociales y emocionales que favorecen la inclusión, el respeto a la diversidad y la convivencia. c a) únicamente las habilidades matemáticas y de lectoescritura. 10 10. ¿Qué acción de información y comunicación deben realizar los directores con las familias? a b) Informar sobre las medidas de seguridad adoptadas y solicitar firma de enterado. b c) Prohibir el uso de celulares a todos los alumnos dentro del plantel. c a) Enviar las documentales de manera inmediata a la autoridad superior.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Protocolo de Prevención EscolarVersión en línea

por Patricia Ivette Garcia Chavez

1. ¿Cuál es el enfoque principal del Protocolo?

2. Según el Protocolo, ¿qué deben hacer las familias y/o tutores para prevenir el ingreso de armas y sustancias nocivas?

3. ¿Qué nivel de acción busca “detener y cesar situaciones que pudieran generar riesgo” según el Protocolo?

4. ¿Cuál es una responsabilidad de la Autoridad Educativa Local (AEL) según el apartado 4.1.1?

5. ¿Qué acción corresponde a Directores y Subdirectores en el mecanismo de "Observación activa"?

6. ¿Qué se recomienda integrar dentro de los planteles escolares para la prevención?

7. Según el Protocolo, ¿qué debe establecer cada plantel educativo?

8. ¿En qué marco jurídico se sustenta el Protocolo?

9. ¿Qué deben fortalecer todos los agentes de la comunidad escolar según el Protocolo?

10. ¿Qué acción de información y comunicación deben realizar los directores con las familias?