Diálogo e limites: relação professor-aluno

Sí o No

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Relação saudável na didática

Creada por

Rosangela

Brasil

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Rosangela 19 de Julio de 2026	% 80	02:01

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Diálogo e limites: relação professor-alunoVersión en línea Relação saudável na didática por Rosangela 1 Pressões punitivas são o único método eficaz de motivação do aluno. Sim Não 2 O professor utiliza feedback construtivo para promover o aprendizado. Sim Não 3 O professor pode invadir a privacidade do aluno para entender suas dificuldades. Sim Não 4 O relacionamento ideal favorece favoritismo para alguns alunos. Sim Não 5 A comunicação sobre regras e expectativas é clara entre professor e aluno. Sim Não 6 O aluno não tem direito de expressar voz sobre o ritmo das aulas. Sim Não 7 O aluno se sente seguro para expressar dúvidas sem medo de constrangimento. Sim Não 8 A didática favorece a participação ativa do aluno em sala de aula. Sim Não 9 O professor respeita limites e privacidade do aluno para um ambiente seguro de aprendizagem. Sim Não 10 Conflitos devem ser ignorados para evitar constrangimento. Sim Não

Diálogo e limites: relação professor-alunoVersión en línea

Relação saudável na didática

por Rosangela

Pressões punitivas são o único método eficaz de motivação do aluno.

Sim

Não

O professor utiliza feedback construtivo para promover o aprendizado.

Sim

Não

O professor pode invadir a privacidade do aluno para entender suas dificuldades.

Sim

Não

O relacionamento ideal favorece favoritismo para alguns alunos.

Sim

Não

A comunicação sobre regras e expectativas é clara entre professor e aluno.

Sim

Não

O aluno não tem direito de expressar voz sobre o ritmo das aulas.

Sim

Não

O aluno se sente seguro para expressar dúvidas sem medo de constrangimento.

Sim

Não

A didática favorece a participação ativa do aluno em sala de aula.

Sim

Não

O professor respeita limites e privacidade do aluno para um ambiente seguro de aprendizagem.

Sim

Não

Conflitos devem ser ignorados para evitar constrangimento.

Sim

Não

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Pressões punitivas são o único método eficaz de motivação do aluno.

O professor utiliza feedback construtivo para promover o aprendizado.

O professor pode invadir a privacidade do aluno para entender suas dificuldades.

O relacionamento ideal favorece favoritismo para alguns alunos.

A comunicação sobre regras e expectativas é clara entre professor e aluno.

O aluno não tem direito de expressar voz sobre o ritmo das aulas.

O aluno se sente seguro para expressar dúvidas sem medo de constrangimento.

A didática favorece a participação ativa do aluno em sala de aula.

O professor respeita limites e privacidade do aluno para um ambiente seguro de aprendizagem.

Conflitos devem ser ignorados para evitar constrangimento.

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