Resolucion 2509-17

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Sobre esta actividad

Implementación del Decreto 311-16

Creada por

Romina Analía Garay

Argentina

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Romina Analía Garay 3 de Julio de 2026	% 100	00:12

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Resolucion 2509-17Versión en línea Implementación del Decreto 311-16 por Romina Analía Garay 1 Resolución Ministerial 2509/17 Guía para la aplicación de la Resolución CFE 311/16 Tema: Educación Inclusiva Nombre: GARAY, Romina - FUENTES, Andrea D Curso: 2ª año de la Lic. en Ciencias de la Educación 2 ¿Qué es la Resolución 2509/17? Es una norma del Ministerio de Educación que aprueba la Guía de Orientación para aplicar la Resolución CFE 311/16. Su finalidad es orientar a las escuelas para garantizar una educación inclusiva para los estudiantes con discapacidad. 3 Objetivo principal Busca que todas las escuelas: Promuevan la inclusión. Eliminen barreras para el aprendizaje. Garanticen igualdad de oportunidades. Acompañen las trayectorias escolares de todos los estudiantes. 4 Principios de la educación inclusiva La guía se basa en: Modelo social de la discapacidad. Derecho a la educación. Igualdad de oportunidades. No discriminación. Participación de todos los estudiantes 5 Cultura escolar inclusiva La escuela debe: Valorar la diversidad. Respetar las diferencias. Favorecer la participación. Trabajar junto con las familias. Generar igualdad de oportunidades. 6 Proyecto Pedagógico Individual (PPI) El PPI es un documento que organiza: Objetivos. Estrategias. Apoyos. Ajustes razonables. Evaluación. Se elabora según las necesidades del estudiante. 7 ¿Quiénes participan? Trabajan en conjunto: Docentes del nivel. Docentes de Educación Especial. Directivos. Equipos de orientación. Familia. Estudiante. 8 Evaluación La evaluación debe: Respetar el PPI. Valorar los avances. Reconocer las capacidades. Considerar los apoyos brindados. 9 Promoción y certificación Los estudiantes tienen derecho a: Promocionar. Acreditar aprendizajes. Obtener certificados. Continuar su trayectoria educativa. 10 Conceptos importantes Inclusión educativa. Accesibilidad. Ajustes razonables. Apoyos específicos. Barreras para el aprendizaje. Capacidades. 11 Conclusión La Resolución 2509/17 ayuda a implementar la Resolución 311/16. Su propósito es que todas las escuelas desarrollen prácticas inclusivas y garanticen el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes. 12 ¡Muchas gracias! ¡Hasta la próxima!

Resolucion 2509-17Versión en línea

Implementación del Decreto 311-16

por Romina Analía Garay

Resolución Ministerial 2509/17 Guía para la aplicación de la Resolución CFE 311/16

Tema: Educación Inclusiva

Nombre: GARAY, Romina - FUENTES, Andrea D

Curso: 2ª año de la Lic. en Ciencias de la Educación

¿Qué es la Resolución 2509/17?

Es una norma del Ministerio de Educación que aprueba la Guía de Orientación para aplicar la Resolución CFE 311/16.

Su finalidad es orientar a las escuelas para garantizar una educación inclusiva para los estudiantes con discapacidad.

Objetivo principal

Busca que todas las escuelas:

Promuevan la inclusión.
Eliminen barreras para el aprendizaje.
Garanticen igualdad de oportunidades.
Acompañen las trayectorias escolares de todos los estudiantes.

Principios de la educación inclusiva

La guía se basa en:

Modelo social de la discapacidad.
Derecho a la educación.
Igualdad de oportunidades.
No discriminación.
Participación de todos los estudiantes

Cultura escolar inclusiva

La escuela debe:

Valorar la diversidad.
Respetar las diferencias.
Favorecer la participación.
Trabajar junto con las familias.
Generar igualdad de oportunidades.

Proyecto Pedagógico Individual (PPI)

El PPI es un documento que organiza:

Objetivos.
Estrategias.
Apoyos.
Ajustes razonables.
Evaluación.

Se elabora según las necesidades del estudiante.

¿Quiénes participan?

Trabajan en conjunto:

Docentes del nivel.
Docentes de Educación Especial.
Directivos.
Equipos de orientación.
Familia.
Estudiante.

Evaluación

La evaluación debe:

Respetar el PPI.
Valorar los avances.
Reconocer las capacidades.
Considerar los apoyos brindados.

Promoción y certificación

Los estudiantes tienen derecho a:

Promocionar.
Acreditar aprendizajes.
Obtener certificados.
Continuar su trayectoria educativa.

Conceptos importantes

Inclusión educativa.
Accesibilidad.
Ajustes razonables.
Apoyos específicos.
Barreras para el aprendizaje.
Capacidades.

Conclusión

La Resolución 2509/17 ayuda a implementar la Resolución 311/16.

Su propósito es que todas las escuelas desarrollen prácticas inclusivas y garanticen el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes.

¡Muchas gracias!

¡Hasta la próxima!

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