Relaciones sanas y protección infantil

Test

Jugadas 1 %Acierto 90 Tiempo medio 03:24

Crear copia

Sobre esta actividad

Explora respeto, comunicación y alertas

Creada por

Ari Miranda

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	angeles velazquez 6 de Septiembre de 2026	% 90	03:24

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(327)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(316)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Relaciones sanas y protección infantil


Relaciones sanas y protección infantilVersión en línea Explora respeto, comunicación y alertas por Ari Miranda 1 En una conversación, una persona minimiza tus límites diciendo que estás exagerando. ¿Qué señal es? a Falta de respeto y control b Confusión pasajera c Señal de nervios normales d Negociación de límites aceptable 2 Un amigo te insiste en hablar en secreto de algo personal. ¿Qué señal de alerta aparece? a Empatía hacia la víctima b Conversación abierta c Relato de confianza d Presión para mantener silencio 3 En la película, Darcy escucha a Elizabeth sin interrumpir y valida sus opiniones. ¿Qué conducta es saludable? a Control excesivo b Ignorar opiniones ajenas c Escucha activa y respeto d Crítica constante 4 Una persona evita preguntarle a su amiga si está bien y cambia de tema. ¿Qué tercera señal de riesgo se observa? a Evitar responsabilidad emocional b Interés genuino c Apoyo emocional inmediato d Consentimiento claro 5 Una situación: alguien establece límites para chats, pero luego los viola. ¿Qué indica esto respecto a la relación? a Relación educativa b Duda razonable c Comunicación efectiva d Riesgo de abuso y manipulación 6 ¿Qué acción ayuda a prevenir abuso sexual infantil en un grupo escolar? a Educación sobre consentimiento y señales de alerta b Promover secretos entre amigos c Reforzar sanciones sin diálogo d Confiar ciegamente en adultos 7 Un estudiante dice sentirse incómodo con un comentario que otros hacen sobre su cuerpo. ¿Qué debe hacer el grupo? a Contar el chisme para aclarar b Ignorar la queja c Validar emociones y cambiar de tema insistente d Retar al denunciante 8 Durante una actividad, alguien usa un apodo degradante hacia una compañera. ¿Qué aprendizaje se propone? a Ignorar porque es grupal b Reconocer lenguaje irrespetuoso y su impacto c Promover más apodos d Tomar el apodo como juego 9 Un miembro del grupo comparte datos personales de otro sin permiso. ¿Qué es lo correcto? a Continuar para ver la reacción b Riesgo asumido de confianza c Ocultar la información para no señalar d Detener la divulgación y buscar consentimiento 10 Al final, ¿qué debe incluirse para conectar ambos temas y reforzar la protección? a Reflexión sobre respeto, empatía y comunicación b Reforzar chistes entre amigos c Confrontar sin ayuda d Reducir la conversación a reglas e a Explicación 1 Fallar en respetar límites es una señal de relación tóxica; la comunicación debe ser de igual a igual. 2 El grooming busca secreto y silencio para manipular; la víctima debe sentirse segura para hablar. 3 La escucha activa fomenta confianza y comunicación sana. 4 Ignorar señales de malestar impide protección; debe haber apoyo y confirmación de seguridad. 5 Violar límites repetidamente es abuso o grooming; debe denunciarse y buscar apoyo. 6 La educación de consentimiento y señales empodera a jóvenes para pedir ayuda. 7 Validar emociones y cambiar la conversación protege a la víctima y enseña límites. 8 El lenguaje despectivo normaliza el abuso; se debe hablar de impacto y respeto. 9 La privacidad y el consentimiento protegen a menores y adolescentes. 10 La reflexión debe enfatizar protección, respeto y comunicación para relaciones sanas.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Relaciones sanas y protección infantil

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Cultura general española

Test

Brawl stars preguntas

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Verbos irregulares en Inglés

Relaciones sanas y protección infantilVersión en línea

por Ari Miranda

En una conversación, una persona minimiza tus límites diciendo que estás exagerando. ¿Qué señal es?

Un amigo te insiste en hablar en secreto de algo personal. ¿Qué señal de alerta aparece?

En la película, Darcy escucha a Elizabeth sin interrumpir y valida sus opiniones. ¿Qué conducta es saludable?

Una persona evita preguntarle a su amiga si está bien y cambia de tema. ¿Qué tercera señal de riesgo se observa?

Una situación: alguien establece límites para chats, pero luego los viola. ¿Qué indica esto respecto a la relación?

¿Qué acción ayuda a prevenir abuso sexual infantil en un grupo escolar?

Un estudiante dice sentirse incómodo con un comentario que otros hacen sobre su cuerpo. ¿Qué debe hacer el grupo?

Durante una actividad, alguien usa un apodo degradante hacia una compañera. ¿Qué aprendizaje se propone?

Un miembro del grupo comparte datos personales de otro sin permiso. ¿Qué es lo correcto?

Al final, ¿qué debe incluirse para conectar ambos temas y reforzar la protección?

Explicación