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Clasificación de los invertebrados

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Clasificación de los invertebrados

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Sobre esta actividad

Cuestionario sobre invertebrados

Creada por

Rosenda Margarita Rizo Davila
Rosenda Margarita Rizo Davila
Nicaragua

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Clasificación de los invertebrados
 

Clasificación de los invertebradosVersión en línea

Cuestionario sobre invertebrados

por Rosenda Margarita Rizo Davila
1

¿Qué grupo tiene simetría radial y células divertículas llamadas cnidocitos?

2

¿Qué filo incluye a las planarias y cestodos, generalmente dorsoventralmente aplanados?

3

¿Qué grupo comprende gusanos alargados y no segmentados, a menudo parasitos?

4

¿Qué filo posee cuerpos blandos y, en muchos, una concha externa?

5

¿Qué grupo presenta segmentación del cuerpo y apéndices articulados?

6

¿Qué grupo incluye a los equinodermos y suele tener simetría radial en adulto?

7

¿Qué grupo abarca insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos?

8

¿Cuál grupo se caracteriza por cuerpo blando, a veces con concha y pie en la mayoría?

9

¿Qué grupo incluye estrellas, erizos y pepinos de mar, con simetría radial y sistema acuífero?

Explicación

Los cnidarios (medusas, corales) tienen simetría radial y cnidocitos; los otros grupos no presentan estas características.

Los platelmintos son gusanos planos; los nemátodos son redondos y los anélidos tienen cuerpo segmentado.

Los nemátodos son gusanos redondeados y a menudo parásitos; los platelmintos son planos y los anélidos segmentados.

Los moluscos incluyen caracoles, almejas y pulpos; varias especies tienen concha.”

Los artrópodos (insectos, crustáceos, arácnidos) se caracterizan por cuerpo segmentado y apéndices articulados.

Los equinodermos (estrellas de mar) muestran simetría radial; los otros grupos no siempre.

Los artrópodos es el filo más diverso; los otros son invertebrados distintos.

La mayoría de moluscos tienen cuerpo blando y, a menudo, una concha; se distinguen por pie muscular.

Los equinodermos presentan simetría radial y un sistema acuífero; otros grupos tienen diferentes características.

 
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