Tipos de Autoestima para Secundaria

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Conoce y fortalece tu autoestima

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Careli Chambi

Perú

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Tipos de Autoestima para Secundaria


Tipos de Autoestima para SecundariaVersión en línea Conoce y fortalece tu autoestima por Careli Chambi 1 ¿Qué es la autoestima? a Una emoción pasajera sin impacto en la conducta b La valoración que una persona tiene de sí misma. c Una habilidad que se adquiere solo en la juventud d La opinión de los demás sobre ti 2 ¿Cuál es una característica de la autoestima alta? a Confianza en sus habilidades b Necesidad constante de aprobación c Comparación constante con otros d Baja tolerancia a la frustración 3 ¿Qué indica una autoestima baja? a Aceptando fracasos con paciencia b Tomando riesgos excesivos c Dudando de sí mismo y evitando retos d Autocrítica equilibrada 4 ¿Qué mejora la autoestima académica? a Cruzar los brazos ante dificultades b Reconocer logros propios y pedir ayuda cuando es necesario c Depender exclusivamente de la aprobación d Ignorar errores y comparar con otros 5 ¿Qué caracteriza la autoestima social? a Rechazo a la crítica b Confianza en relaciones y habilidades sociales c Aislamiento social d Dependencia total de los demás 6 ¿Cuál es una señal de autoestima equilibrada? a Se compara desventajosamente con otros b Se menosprecia para no destacar c Se reconoce y se acepta, con límites claros d Necesita aprobación constante 7 ¿Qué diferencia la autoestima del autoconcepto? a El autoconcepto es la imagen global de uno mismo; la autoestima es cómo nos valoramos b Son lo mismo, solo se usan de forma diferente c La autoestima depende del autoconcepto; no hay relación d El autoconcepto se altera por la autoestima, pero no al revés 8 ¿Qué impacto tiene una buena autoestima en el estudio? a Aumenta la motivación y la perseverancia b Disminuye la memoria c Puede generar sobrecarga emocional constante d Reduce la curiosidad 9 ¿Qué estrategia favorece la mejora de la autoestima desde la escuela? a Celebrar logros y fijar metas realistas b Sobreproteger al estudiante ante errores c Comparar al alumno con sus compañeros d Evitar retroalimentación negativa 10 ¿Cuál es un mito común sobre la autoestima? a La autoestima mejora con metas realistas b La autoestima se tiene o no se tiene, no se puede desarrollar c La autoestima se aprende con apoyo y práctica d La autoestima influye en el rendimiento Explicación 1 La autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos y guía nuestras acciones. 2 La autoestima alta se expresa cuando confían en sus capacidades y se enfrentan a retos. 3 La autoestima baja suele verse en dudas frecuentes y evitación de desafíos. 4 Valorar avances y buscar apoyo responsable fortalece la autoestima académica. 5 La autoestima social se expresa en la seguridad para interactuar con otros. 6 Un equilibrio implica autoconocimiento y límites sanos. 7 El autoconcepto es la idea que tenemos de quiénes somos; la autoestima es cuánto nos valoramos. 8 Una autoestima saludable favorece claridad de metas y esfuerzo sostenido. 9 Reconocer logros y planificar retos adecuados fortalece la autoestima. 10 La autoestima puede fortalecerse con experiencias, apoyo y estrategias adecuadas.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Careli Chambi

¿Qué es la autoestima?

¿Cuál es una característica de la autoestima alta?

¿Qué indica una autoestima baja?

¿Qué mejora la autoestima académica?

¿Qué caracteriza la autoestima social?

¿Cuál es una señal de autoestima equilibrada?

¿Qué diferencia la autoestima del autoconcepto?

¿Qué impacto tiene una buena autoestima en el estudio?

¿Qué estrategia favorece la mejora de la autoestima desde la escuela?

¿Cuál es un mito común sobre la autoestima?

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