Quiz de Inclusión Escolar

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Casos prácticos sobre educación inclusiva

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Quiz de Inclusión Escolar


Quiz de Inclusión EscolarVersión en línea Casos prácticos sobre educación inclusiva por Darjeeling RO 1 Caso 1: ¿Qué situación se describe con Mateo y TEA y qué se recomienda? a Existe exclusión y se deben implementar acciones de inclusión y apoyo. b Mateo debe aprender a jugar solo para no incomodar a otros. c No hay problema, todos juegan igual. d La familia debe buscar otro colegio para Mateo. 2 Caso 2: En Fernanda, ¿qué barreras existen y qué se sugiere? a Solo se requiere motivación del alumnado. b La solución es retirar la silla de ruedas de la clase. c Barreras para su participación; se requieren ajustes razonables para facilitar su participación. d No hay barreras; puede participar como los demás. 3 Caso 3: ¿Cuál es el principal problema de Luis y qué implica? a No hay problema, solo se debe esperar que mejore. b El problema es de la escuela, no de la familia. c Es un problema de motivación del alumno. d La familia niega apoyo institucional; se requiere valoración y estrategias de acercamiento. 4 Caso 4: ¿Qué revela la situación de Andrea y la responsabilidad de la escuela? a Existe exclusión por burlas; la escuela tiene responsabilidad preventiva y de protección. b La situación es normal y no requiere acción. c Sólo se debe corregir la pronunciación sin abordar el contexto social. d La escuela no debe intervenir; es un problema de los niños. 5 Caso 5: ¿Qué señales de alerta identifica la maestra sobre Sofía? a Las señales son solo académicas, no emocionales. b Sofía está igual que siempre; no hay señales. c Cambios de conducta y posibles conflictos familiares; activar redes de apoyo. d No hay redes de apoyo útiles para la familia. 6 Caso 6: ¿Qué tipo de discriminación enfrenta Diego y qué se propone construir? a Discriminación por edad; promover proyectos intergeneracionales. b Discriminación por origen; construir una cultura inclusiva en la escuela. c Discriminación por rendimiento académico; enfocarse en tutorías. d Discriminación por género; cambiar asignaturas. 7 Caso 7: En la situación de Mariana, ¿qué factor limita su participación? a Falta de interés de la maestra solamente. b La salud de Mariana es el único factor. c Interés institucional excesivo. d Frecuentemente la ausencia de compromiso familiar percibida; barreras estructurales. 8 ¿Qué acciones podría activar la escuela para casos como Sofía o Diego? a Redes de apoyo, comunicación con familias y planes de intervención coordinados. b Centralizar todo en asesoría psicológica sin involucrar a la familia. c Recomendar cambiar de escuela sin más intervención. d Ignorar las señales y esperar a que mejore. 9 ¿Qué implica un ajuste razonable en educación inclusiva, según los casos? a Cambios radicales que sustituyen el currículo. b Solicitar que el alumno repita el año. c Adaptaciones que permiten la participación plena del estudiantado con o sin discapacidad. d Eliminar tareas difíciles para todos. 10 ¿Cómo se recomienda acercar a familias en situaciones de dificultad, según los casos? a Imponer soluciones sin consulta. b Ignorar las preocupaciones de la familia. c Enfoque respetuoso, escucha activa y articulación de redes de apoyo. d Cambiar al niño de escuela sin diálogo. Explicación 1 El caso señala exclusión y propone acciones de apoyo e inclusión. 2 La situación señala barreras y la necesidad de ajustes razonables. 3 La negación de apoyo familiar agrava las dificultades de aprendizaje. 4 Las burlas generan exclusión y requieren acción educativa y preventiva. 5 Se señalan cambios conductuales y necesidad de apoyos. 6 Se observa discriminación por lugar de origen y se propone cultura inclusiva. 7 Las dinámicas familiares y barreras externas influyen en la participación. 8 Las redes y la colaboración escuela–familia son claves. 9 Los ajustes razonables facilitan la participación sin perder el currículo. 10 La colaboración con la familia es esencial para la inclusión.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Darjeeling RO

Caso 1: ¿Qué situación se describe con Mateo y TEA y qué se recomienda?

Caso 2: En Fernanda, ¿qué barreras existen y qué se sugiere?

Caso 3: ¿Cuál es el principal problema de Luis y qué implica?

Caso 4: ¿Qué revela la situación de Andrea y la responsabilidad de la escuela?

Caso 5: ¿Qué señales de alerta identifica la maestra sobre Sofía?

Caso 6: ¿Qué tipo de discriminación enfrenta Diego y qué se propone construir?

Caso 7: En la situación de Mariana, ¿qué factor limita su participación?

¿Qué acciones podría activar la escuela para casos como Sofía o Diego?

¿Qué implica un ajuste razonable en educación inclusiva, según los casos?

¿Cómo se recomienda acercar a familias en situaciones de dificultad, según los casos?

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