Currículo Inicial: Elementos Organizadores

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Quiz sobre organizadores curriculares

Creada por

LORENA ARACELY CANIZARES VASCONEZ

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Pamela 30 de Junio de 2026	% 100	02:12
2	KATYA LISSETH TOAPANTA TOAPANTA 30 de Junio de 2026	% 100	05:08
3	Tigmasi Alejandra 30 de Junio de 2026	% 100	05:32
4	gabriela montaguano 2 de Julio de 2026	% 90	02:20
5	Estefani Pérez 2 de Julio de 2026	% 90	02:20
6	DORIS PUJOS 2 de Julio de 2026	% 90	03:40
7	Kerly 30 de Junio de 2026	% 90	04:10
8	Lisbeth Chugchilan 30 de Junio de 2026	% 90	05:00
9	Doménica Azogue 30 de Junio de 2026	% 90	05:21
10	Asesor@MAILER.S . 2 de Julio de 2026	% 90	05:41

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Currículo Inicial: Elementos Organizadores


Currículo Inicial: Elementos OrganizadoresVersión en línea Quiz sobre organizadores curriculares por LORENA ARACELY CANIZARES VASCONEZ 1 1.- ¿Cuál es el objetivo principal de los elementos organizadores del diseño curricular? a B) Reemplazar el rol de la familia en la crianza. b C) Evaluar únicamente la infraestructura del centro infantil. c D) Garantizar la articulación, coherencia y secuencia de los aprendizajes. d A) Determinar el salario de los docentes de educación inicial. 2 2.- ¿Qué elemento organizador responde a la pregunta "¿Para qué enseñar?" y define las metas que se pretenden alcanzar? a D) El perfil de salida. b C) Los recursos didácticos. c B) Los ejes de desarrollo y aprendizaje. d A) Los objetivos de aprendizaje. 3 3.- El perfil de salida de educación inicial se define como: a D) La descripción de los desempeños mínimos que el niño debe demostrar al concluir este nivel. b B) El reglamento interno de conducta para los estudiantes. c C) El examen final escrito que deben aprobar los niños. d A) La lista de útiles escolares requeridos al finalizar el año. 4 4.- ¿Cómo se denominan los campos generales que agrupan las intenciones educativas y guían el desarrollo integral del niño? a D) Bloques de contenidos. b A) Unidades de aprendizaje. c C) Ejes de desarrollo y aprendizaje. d B) Destrezas con criterios de desempeño. 5 5.- ¿Qué elemento curricular describe detalladamente "qué" deben saber y "qué" deben ser capaces de hacer los niños? a D) El tiempo de juego libre. b B) Los ambientes de aprendizaje. c A) Las destrezas (o contenidos explicados en clave de desarrollo). d C) El marco legal. 6 6.- Las orientaciones metodológicas dentro del diseño curricular ¿sirven principalmente para? a C) Planificar las reuniones de padres de familia. b A) Seleccionar el color del uniforme escolar. c B) Sancionar a los niños que no cumplen las tareas. d D) Brindar pautas pedagógicas sobre cómo guiar las experiencias de aprendizaje. 7 7.- ¿Qué elemento organizador permite conocer el nivel de desarrollo y aprendizaje en el que se encuentran los niños para tomar decisiones pedagógicas? a D) Los componentes de la gestión escolar. b B) Las orientaciones para la evaluación. c C) Los recursos tecnológicos. d A) El horario de actividades formativas. 8 8.- Los "ambientes de aprendizaje" son considerados un elemento organizador porque: a D) Sustituyen por completo la mediación del docente. b B) Son espacios físicos y relacionales que condicionan y potencian las experiencias de aprendizaje. c C) Permiten guardar los materiales bajo llave para que no se dañen. d A) Son exclusivos para el uso de los adultos del centro formativo. 9 9.- ¿Qué son los subniveles en la organización curricular de la educación inicial? a B) Las divisiones por edades (generalmente Inicial 1 e Inicial 2) para responder a las características evolutivas. b A) Los turnos de la mañana y de la tarde. c D) Las divisiones por edades (generalmente Inicial 1 e Inicial 2) para responder a las características evolutivas. d C) Las categorías de calificación que reciben los niños. 10 10.- ¿Cuál de las siguientes opciones describe la relación correcta entre los elementos organizadores del currículo? a B) Funcionan de manera aislada e independiente según el día de la semana. b C) Son rígidos y no se pueden adaptar a la realidad cultural del entorno. c D) Solo importan los objetivos; los demás elementos son opcionales. d A) Están interconectados de forma sistémica para asegurar un enfoque integral.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por LORENA ARACELY CANIZARES VASCONEZ

1.- ¿Cuál es el objetivo principal de los elementos organizadores del diseño curricular?

2.- ¿Qué elemento organizador responde a la pregunta "¿Para qué enseñar?" y define las metas que se pretenden alcanzar?

3.- El perfil de salida de educación inicial se define como:

4.- ¿Cómo se denominan los campos generales que agrupan las intenciones educativas y guían el desarrollo integral del niño?

5.- ¿Qué elemento curricular describe detalladamente "qué" deben saber y "qué" deben ser capaces de hacer los niños?

6.- Las orientaciones metodológicas dentro del diseño curricular ¿sirven principalmente para?

7.- ¿Qué elemento organizador permite conocer el nivel de desarrollo y aprendizaje en el que se encuentran los niños para tomar decisiones pedagógicas?

8.- Los "ambientes de aprendizaje" son considerados un elemento organizador porque:

9.- ¿Qué son los subniveles en la organización curricular de la educación inicial?

10.- ¿Cuál de las siguientes opciones describe la relación correcta entre los elementos organizadores del currículo?