Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

ĐỀ MỘT Ý KIẾN - Education & Learning

Ordenar Palabras

Jugadas 1

Sobre esta actividad

no no no

Creada por

Vietnam

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
ĐỀ MỘT Ý KIẾN - Education & Learning
 

Ordenar Palabras

ĐỀ MỘT Ý KIẾN - Education & LearningVersión en línea

no no no

por ISEE Trung tâm
1

→ Trong xã hội ngày nay,

,
,
2

→ Theo quan điểm của tôi, tôi hoàn toàn đồng ý/không đồng ý với ý kiến này.

, / .
, / .
3

→ Bài luận này sẽ thảo luận một số lý do để ủng hộ quan điểm của tôi.

.
.
4

→ Lý do đầu tiên là...

5

→ Rõ ràng là… Ví dụ,...

,
,
6

→ Lý do thứ hai là...

7

→ Đúng là... Chẳng hạn như,...

,
,
8

→ Lý do cuối cùng là...

9

→ Điều này có nghĩa là... Ví dụ như,...

,
,
10

→ Tóm lại, theo quan điểm của tôi, tôi đồng ý/không đồng ý với ý kiến rằng...

, , / .
, , / .
11

→ Mọi người nên cân nhắc kỹ hơn về vấn đề này.

.
.
12

→ Trong xã hội ngày nay, tiếng Anh là một ngôn ngữ phổ biến ở nhiều quốc gia.

, .
, .
13

→ Mọi người trên khắp thế giới có thể kết nối với nhau dễ dàng hơn.

.
.
14

→ Điều này giúp mọi người tiếp cận thông tin và có cuộc sống tốt hơn.

.
.
15

→ Theo ý kiến của tôi, tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến này.

, .
, .
16

→ Bài luận này sẽ thảo luận một số lý do để ủng hộ quan điểm của tôi.

.
.
17

→ Tiếng Anh có thể giúp mọi người tiếp cận thông tin từ khắp nơi trên thế giới.

.
.
18

→ Phần lớn thông tin trong các lĩnh vực quan trọng đều được viết bằng tiếng Anh.

.
.
19

→ Vì vậy, nếu mọi người biết tiếng Anh, họ có thể tiếp cận nhiều thông tin.

, , .
, , .
20

→ Mọi người có thể sử dụng tiếng Anh để tìm thông tin trên Google.

.
.
21

→ Google sẽ hiển thị rất nhiều thông tin chỉ trong vài giây.

.
.
22

→ Tiếng Anh sẽ giúp mọi người mở rộng các mối quan hệ xã hội.

.
.
23

→ Khi có thể giao tiếp bằng tiếng Anh, họ có thể kết bạn với nhiều người trên khắp thế giới.

, .
, .
24

→ Họ có thể sử dụng mạng xã hội và kết bạn với những người nước ngoài nói tiếng Anh.

.
.
25

→ Ngoài ra, họ có thể gặp gỡ những người mới và kết thêm nhiều bạn mới khi đi du lịch nước ngoài.

, .
, .
26

→ Tóm lại, theo quan điểm của tôi, tôi đồng ý với ý kiến rằng tiếng Anh là hữu ích theo nhiều cách.

, , .
, , .
27

→ Mọi người nên cân nhắc kỹ hơn về vấn đề này.

.
.
28

→ Trong xã hội ngày nay, nhiều học sinh học tiếng Anh trong nhiều năm nhưng không thể giao tiếp tốt.

, , .
, , .
29

→ Một số người cho rằng tiếng Anh nên được giảng dạy bởi giáo viên bản ngữ để nâng cao chất lượng giáo dục tiếng Anh.

.
.
30

→ Theo ý kiến của tôi, tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến này.

, .
, .
31

→ Bài luận này sẽ thảo luận một số lý do để ủng hộ quan điểm của tôi.

.
.
32

→ Một mặt, vấn đề này có một số lợi ích.

, .
, .
33

→ Lý do đầu tiên là học sinh có thể cải thiện khả năng phát âm của mình.

.
.
34

→ Rõ ràng là giáo viên bản ngữ nói tiếng Anh một cách tự nhiên và chính xác.

.
.
35

→ Học sinh có thể học cách phát âm tiếng Anh tốt hơn thông qua các bài học hằng ngày.

.
.
36

→ Học sinh có thể phát triển kỹ năng nói và nghe hiệu quả hơn.

.
.
37

→ Giáo viên bản ngữ thường sử dụng tiếng Anh trong các giờ học.

.
.
38

→ Vì vậy học sinh có nhiều cơ hội thực hành ngôn ngữ hơn.

, .
, .
39

→ Học sinh trở nên tự tin hơn sau khi học với giáo viên bản ngữ.

.
.
40

→ Học sinh có thể tìm hiểu về các nền văn hóa nước ngoài.

.
.
41

→ Giáo viên bản ngữ thường chia sẻ thông tin về phong tục, truyền thống và lối sống của họ.

, , .
, , .
42

→ Học sinh có thể hiểu thêm về văn hóa phương Tây khi học tiếng Anh với giáo viên bản ngữ.

.
.
43

→ Tóm lại, theo quan điểm của tôi, tôi đồng ý với ý kiến rằng tiếng Anh nên được giảng dạy bởi giáo viên bản ngữ.

, , .
, , .
44

→ Mọi người nên cân nhắc kỹ hơn về vấn đề này.

.
.
¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.